Гуманитарные науки. Педагогика . Страница 11
- Дипломная - Анализ реализации молодежной политики органами местного самоуправления г. Челябинска
- Курсовая - Мотивация поведения и формирование личности подростка
- Реферат - Предупреждение педагогической запущенности детей и подростков
- Реферат - Модульный метод обучения
- Доклад - Личностно-деятельностный подход к отбору и конструированию содержания общеобразовательных учебных дисциплин
- Отчет - Отчет по педагогической практике (физика 8 класс)
- Дипломная - Формирование адекватной самооценки дошкольников
- Дипломная - Формирование интеллектуально-познавательных способностей старших дошкольников в процессе игры
- Реферат - Возможности высшего образования по многоуровневой системе подготовки
- Курсовая - Аппликация из природного материала как средство развития воображения изобразительных умений у детей среднего дошкольного возраста
- Курсовая - Тестирование в обучении
- Курсовая - Проблемы формирования ключевых компетенций школьника
- Курсовая - Методические подходы в обучении учащихся профильных классов курса компьютерная графика
- Реферат - Особенности процесса эстетического воспитания в современной школе
- Курсовая - Социально-педагогическая профилактика подростковой наркомании
- Дипломная - Формирование лексико-графической культуры младших школьников на уроках русского языка
- Дипломная - Консервирование плодоовощной продукции в домашних условиях с использованием нетрадиционных рецептур
- Дипломная - ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ СИНТАКСИСА РУССКОГО ЯЗЫКА
- Реферат - Особенности развития и воспитания старшеклассников
- Контрольная - Педагогика
- Контрольная - Методика обучения счету
- Курсовая - Cоциальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специальных учреждениях
- Дипломная - Наглядность как средство повышения качества знаний учащихся по биологии
- Курсовая - Работа по формированию устной речи со слабослышащими детьми
- Реферат - ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА
- Дипломная - Психолого - педагогическая поддержка тревожных детей