Гуманитарные науки. Педагогика . Страница 34
- Курсовая - МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЖИВОПИСНОГО ПЕЙЗАЖА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ»
- Контрольная - Личность и творчество
- Реферат - Педагогика как учебная дисциплина. Ее цели и задачи
- Курсовая - Дидактическая игра как средство формирования социальной активности у старших дошкольников
- Курсовая - Формирование моторных функций у детей дошкольного возраста с речевой патологией
- Отчет - Отчет по практике (педагогика)
- Курсовая - Интеллектуальное развитие учащихся на уроках химии
- Реферат - Современное российское студенчество в контексте рассмотрения социальной группы
- Доклад - Дидактичні основи використання засобів наочності при навчанні новогрецькій мові як іноземній
- Доклад - Сценарий воспитательного мероприятия
- - РЕФЛЕКСИВНЫЙ МОНИТОРИНГ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- Отчет - Методические рекомендации по формированию умения у медицинских сестер
- Реферат - Теоретические и методические основы продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста
- Курсовая - Технологии сотрудничества дошкольного образовательного учреждения и семьи в социализации дошкольника
- Дипломная - Использование игры в формировании представлений о социальной действительности у глухих детей
- Курсовая - Вредные привычки и их влияние на подростков
- Реферат - Интегрированное обучение
- Курсовая - Формирование культуры межнациональных отношений в современной школе
- Реферат - Испытание при поступлении на службу
- Контрольная - Контрьная по педагогике. Тесты.
- Курсовая - Взаимосвязь экологического и литературного воспитания дошкольников
- Контрольная - Педагогические системы Афин и Спарты
- Дипломная - ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ КАК ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В МАЛОМ ГОРОДЕ
- Реферат - Роль и место компаративного подхода для формирования научной работы студентов ВУЗа
- Курсовая - Развитие личности младшего школьника в процессе школьного воспитания
- Дипломная - Нетрадиционные формы учебных занятий на уроках информатики как средство формирования познавательных интересов младших школьников