Личностно-деятельностный подход к отбору и конструированию содержания общеобразовательных учебных дисциплин

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Проблема содержания образования принадлежит к «вечным» и всегда актуальным проблемам педагогики. Будучи категорией, исторически обусловленной, содержание образования постоянно обновляется вследствие непрерывного развития всех сфер социокультурной жизни общества. Однако его совершенствование по пути простого увеличения информации с неизбежностью ведет к возникновению противоречия между всевозрастающим и усложняющимся объемом содержания образования и индивидуальными возможностями его усвоения. Это обстоятельство ставит перед педагогической наукой в качестве одной из ведущих проблему отбора базового, или общего, содержания образования, наряду с профильным или профессиональным.

Содержание работы

нет

Использованная литература

1. нет

Другие похожие работы

• Курсовая - Социально-педагогическая деятельность в учреждениях дополнительного образования детей
• Курсовая - Гуманитарно-демократические методы воспитания младших школьников
• Реферат - Системы дистанционного обучения
• Курсовая - Методика обучения слыбослышаших детей литературе
• Курсовая - Решение старшими дошкольниками проблемных задач в процессе обучения рассказыванию
• Курсовая - Система раннего интеллектуального развития детей дошкольного возраста Глена Домана
• Дипломная - Психолого - педагогическая поддержка тревожных детей
• Контрольная - Педагогика
• Дипломная - Дидактические игры на уроках математики как средство развития познавательного интереса учащихся шестых классов
• Дипломная - Преодоление социально- педагогической запущенности детей младшего школьного возраста.