Конструирование и разработка тестовых заданий

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Тестовые задания предназначены для показания обученности учащегося по предмету. В обучении применяются самые разнообразные тесты по уровням ус¬воения знаний учащимися. В отличии от контрольных работ они позволяют более качественно и объективно оценивать знания обучающихся и ориентированы на выявление уровня сформированности знаний и умений, а не на наличие формально усвоенных знаний.

Стандартизированная форма оценки с помощью коэффициента усвоения позволяет измерить уровень сформированности знаний и умений учащихся.

Содержание работы

Введение

1. Тесты

2. Классификация тестовых заданий

3. Конструирование и разработка тестовых заданий

Заключение

Список литературы

Использованная литература

1. Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения. 2007г.
2. Шалунова М.Г. Практикум по методике профессионального обучения. 2005г.
3. Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. 2002г.
4. Аванесов В.С. Тест как педагогическая система.

Другие похожие работы

• Реферат - Основные направления психологической помощи семье в ситуации развода
• Дипломная - Взаимосвязь особенностей самосознания учащихся и уровня развития социального интеллекта учителей
• Курсовая - Взаимосвязь самовосприятия беременности с готовностью к материнству
• Курсовая - Профилактика психологического выгорания руководителей
• Контрольная - 10 вопросов по психологии. Дайте определение конфликта. Охарактеризуйте основные черты, свойственные конфликту. Объясните, чем конфликт отличается от други
• Курсовая - Психологический аспект сервисной деятельности.
• Дипломная - взаимосвязь самооценки и формирования позитивного образа-я у учащихся младших классов
• Курсовая - Групповая психологическая работа с подростками
• Реферат - Функциональная асимметрия как проблема дифференциальной психофизиологии
• Дипломная - Взаимосвязь риска психоматики и структуры целостной индивидуальности подростка