Формы переживаний психология

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Предметом нашего анализа являются процессы, которые в обыденном языке удачно выражаются словом "переживание" (в том значении, в котором "пережить" значит перенести какие-либо, обычно тягостные, события, преодолеть какое-нибудь тяжелое чувство или состояние, вытерпеть, выдержать и т.д.) и в то же время не нашли своего отражения в научном психологическом понятии переживания.

Когда мы обеспокоены тем, как небезразличный нам человек переживет постигшую его утрату, это тревога не о его способности чувствовать страдание, испытывать его (т.е. не о способности переживать в традиционном психологическом смысле термина), а совсем о другом – о том, как ему удастся преодолеть страдание, выдержать испытание, выйти из кризиса и восстановить душевное равновесие, словом, психологически справиться с ситуацией. Речь идет о некотором активном, результативном внутреннем процессе, реально преобразующем психологическую ситуацию, о переживании-деятельности.

Достаточно взглянуть на традиционное психологическое понятие переживания, чтобы убедиться, что оно имеет мало общего с идеей переживания-деятельности. Это традиционное понятие задается через категорию психического явления.

Таким образом, переживание в психологии понимается как непосредственная внутренняя субъективная данность психического явления в отличие от его содержания и "модальности". С этой точки зрения теоретически осмысленны, хотя и режут слух, такие изредка употребляемые выражения, как "мыслительное переживание", "зрительное переживание" и т.п.

Содержание работы

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

1. МЕСТО ПОНЯТИЯ «ПЕРЕЖИВАНИЕ» В ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 3

2. КРИТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ, КАК ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ФАКТОР ПЕРЕЖИВАНИЯ 6

3. ПРОЦЕСС И ФОРМЫ ПЕРЕЖИВАНИЯ 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15

Использованная литература

1. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
2. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. М.: Наука, 2003.
3. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Москва-Воронеж, 2006.
4. Бехтерев В.М. Объективная психология. М., 2001.
5. Лазурский А.Ф. Психология общая и экспериментальная. Л., 2005.
6. Петровский В.А. Личность в психологии. Парадигма субъектности. Ростов-на-Дону, 2006.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 1, 2. М., 2005.
8. Сеченов И.М. Психология поведения. Москва-Воронеж, 2005.
9. Шлет Г.Г. Психология социального бытия. Москва-Воронеж, 2006.
10. Ярошевский М.Г. История психологии, 3-е изд. М., 2004.
11. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии, 2-е изд. М., 2004.
12. Ярошевский М.Г. Наука о поведении: русский путь. Москва-Воронеж, 2006.

Другие похожие работы

• Курсовая - Сравнительный анализ методов отбора сотрудников при приеме на работу
• Курсовая - Темперамент_ученика_и_его_роль_в_учебно-воспитательном_процессе
• Контрольная - Оптическая система невербального поведения
• Реферат - Основы гештальттерапии как одного из направлений психологии
• Курсовая - Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста с ОНР и ЗПР
• Дипломная - Деструктивные супружеские отношения, влияющие на проявление депрессивных состояний в супружеской диаде
• Курсовая - Связь самооценки и тревожности в дошкольном возрасте
• Реферат - Основные идеи психолого-эволюционных концепций социального развития
• Курсовая - Болезнь и семья
• Реферат - Психология коммерческой деятельности