Гуманитарные науки. Педагогика . Страница 4
- Реферат - Методы коррекции дефицитных школьно - значимых функций у детей 6 -7 лет.
- Дипломная - Проявление эмоциональной депривации у детей дошкольного возраста
- Отчет - Методическую практику в качестве заместителя заведующей по основной деятельности
- Курсовая - Приобщение детей дошкольного возраста к игре на музыкальных инструментах
- Дипломная - Эстетическое воспитание младших школьников посредством занятий хореографии
- Курсовая - Метод в отечественной педагогике
- Доклад - Сценарий родительского собрания «Чего тебе надобно, старче?»
- Реферат - Технология формирования общеучебных умений В.Н. Зайцева
- Реферат - Воспитание как общественное явление и специально организованный процесс.
- Курсовая - Особенности обучения письменной речи в условиях подготовки к ЕГЭ
- Курсовая - Система среднего и высшего медицинского образования в России. Реформа сестринского образования
- Реферат - Гносеологические основы исследовательской деятельности учащихся
- Реферат - Дроби_и_доли_в_курсе_математики_по_программе_Л.Г.Петерсон
- Курсовая - Особенности развития творческого мышления и творческого воображения у детей 5-6 лет.
- Реферат - Организация огорода на участке ДОУ
- Дипломная - Развитие эмпатии к миру природы у детей старшего дошкольного возраста через музыкальные занятия
- Реферат - РЕФЛЕКСИВНЫЙ МОНИТОРИНГ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- Реферат - Изучение внетабличных случаев умножения и деления по программе
- Курсовая - Формирование трудовых навыков детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
- Реферат - Память дошкольников с интелектуальной недостаточностью
- Контрольная - Методы педагогических исследований
- Реферат - Характеристика экологического воспитания
- Реферат - Нормативное употребление грамматических форм в правовой лексике
- Дипломная - Система логопедической работы по восстановлению навыков письменной речи при афазии
- Реферат - Педагогические идеи Ф.В.Фребеля
- Дипломная - Дидактическая игра как средство систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста о растениях