Мотивы и стимулы в управлении организацией

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Чтобы раскрыть содержание данного вопроса, необходимо уточ-нить базовые понятия, помогающие лучше понять механизм мотивации.

Проявление мотива – есть сигнал о необходимости действий с це-лью удовлетворения потребности.

Потребность – внутренний дефицит, который активизирует пове-дение. Потребность является необходимым звеном в процессе самосохранения и развития организма и личности.

Мотивы могут быть:

- первичными – врожденные мотивы, основанные на био-логических потребностях;

- стимулирующие – врожденные потребности к стимуляции и ин-формации;

- вторичные – мотивы, основанные на приобретенных потребно-стях, драйвах и целях.

Драйв – психологическое выражение внутренних потребностей или целей, представляющих ценность для человека: голод, жажда, стремление к успеху и т.д.

Драйвы встречаются трех видов:

- эпизодические, возникающие в отдельных случаях;

- негомеостатические, относительно независимые от состояния по-требностей тела;

- стимулирующие, основанные на потребности в исследовании, манипуляции, любопытстве и стимуляции.

Многие мотивированные действия начинаются с потребности (внутреннего дефицита). Потребности обуславливают драйв (возбужден-ное мотивационное состояние). Теория возбуждения предполагает, что люди предпочитают поддерживать удобный для них уровень возбуждения. Драйв в свою очередь активизирует реакцию (действие или серию действий), предназначенную для достижения цели.

Цель, которая удовлетворяет первоначальную потребность, заканчивает мотивационную последовательность. По Д. Куну [5] простая модель мотивации представляется следующим образом: потребность – драйв – реакция – цель – снижение потребности.

Потребность от драйва отличается силой их проявления. Отсюда следует, что мотивация характеризует динамику поведения, т.е. то, что инициирует деятельность, поддерживает и направляет ее.

Мотивация посредством стимулов – это действия, направленные на активизацию или снижение мотивов.

Содержание работы

нет

Использованная литература

1. 1 Бандура А. Теория социального научения. – СПб.: Евразия, 2000.
2. 2 Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностей регуляции деятельности. // Вестник МГУ. Серия 14. Психология, 1997 №1.
3. 3 Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: 2000.
4. 4 Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. – М.: 1998.
5. 5 Кун Д. Все тайны поведения человека. – М.: 2003.
6. 6 Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Евразия, 1999.
7. 7 Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. – М.: Смысл, 1999.
8. 8 Мюррей Г. Исследования личности. – М.: 1938.
9. 9 Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология / Под редак-цией П. Фресса. Выпуск 5. – М.: 1975.
10. 10 Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. т. I и II. – М.: 1986.

Другие похожие работы

• Курсовая - Корпоративная культура организации
• Курсовая - Институциональные и правовые механизмы обеспечения антикризисного управления в России
• Курсовая - Процесс управления организационными изменениями
• Дипломная - Совершенствование системы внутреннего контроля на предприятии (на примере салона красоты) ООО
• Курсовая - Управление рисками
• Курсовая - Стратегическое планирование
• Курсовая - Делегирование полномочий власть
• Отчет - СССР в период командно-административной системы 1945-1991
• Контрольная - Контрольная по управлению качеством, вариант 3, ГУУ. Европейский опыт управления качества продукции. Аттестация методик выполнения измерений
• Учебник - Тактическое и текущее планирование