ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Совершенно очевиден тот факт, что одной из важнейших сторон любой профессиональной деятельности, а тем более деятельности в области социально-культурного сервиса и туризма, является повседневное общение с людьми. Представители многих профессий испытывают потребность в различных рекомендациях по организации эффективного делового взаимодействия, незатрудненного общения, по уклонению и разрешению конфликтных ситуаций, по программированию своей деятельности на успех и т.д. Динамика современной деловой жизни способствует возникновению нестандартных ситуаций, требующих быстрого, четкого реагирования в процессе межличностного взаимодействия. Все это требует наличия определенных знаний, выработки необходимых навыков общения с любым человеком в различных житейских и деловых ситуациях. Учебное пособие по «Практической психологии», с которым вы ознакомитесь, поможет вам сделать свою деятельность более эффективной, знания, приобретенные вами, будут способствовать улучшению взаимопонимания с окружающими вас людьми и приведут вас к успеху.

Содержание работы

Глава 1. Психология затрудненного общения..……………………………

1.1. Понятие о затрудненном общении и его причинах……………..

1.2. Личность и затрудненное общение……………………………….

1.3. Методы исследования системы отношений личности как субъекта затрудненного и незатрудненного общения ……………

1.3.1. «Шкала принятия других»Фейя. (задание 1.1.)……………………

1.3.2. «Шкала доброжелательности»Кэмпбелла (задание 1.2.)………….

1.3.3. «Шкала доверия» Розенберга (задание 1.3.)……………………….

1.3.4. «Шкала враждебности» Кука-Медлей (задание 1.4.)……………..

1.3.5. «Шкала манипулятивного отношения»Банта (задание 1.5.)……..

1.3.6. Модифицированный вариант «Опросник межличностных отношений» (ОМО)…………………………………………………

Учебно-тренировочные тесты к 1 главе …………………………..

Рекомендуемая литература к 1 главе………………………………

Глава 2. Психология конфликта……………………………………………...

2.1. Введение в конфликтологию………………………………………

2.2. Поведение личности в конфликте………………………………….

2.2.1. Стратегии поведения в конфликте (задание 2.1.)…………………

2.2.2. Типы конфликтных личностей……………………………………..

2.3. Задание 2.3. «Мое поведение в конфликте»……………………….

2.3.1. Тест «Оценка акцентуации характера» по методике Шмишека….

2.4. Задание 2.4.«Самодиагностика конфликтности личности»………

2.4.2. Тест «Самооценка конфликтности»………………………………..

2.4.3. Тест «Тактика поведения в конфликте»……………………………

2.4.4. Оценка стратегий поведения в конфликте(методика Дж.Скотта)..

2.5. Технологии управления конфликтами……………………………..

2.5.1. Алгоритм деятельности руководителя в процессе управления конфликтами…………………………………………………………

2.5.2. Задание 2.5.Технологи управления конфликтами. Тест «Оценка глубины конфликтами»……………………………………………..

2.6. Внутриличностные конфликты……………………………………..

2.6.1. Основные психологические концепции внутриличностных конфликтов…………………………………………………………...

Учебно-тренировочные тесты ко 2 главе………………………….

Рекомендуемая литература ко 2 главе……………………………..

Глава 3. Психология успешного поведения личности………………………

3.1. Как понимается успех в психологии……………………………….

3.2. Особенности личности, определяющие ее предрасположенность к успешному поведению……………………………………………

3.3. Факторы, формирующие потребность в достижении. Мотив достижения личности………………………………………………

3.4. Формы успеха……………………………………………………….

3.4.1. Особенности формирования ориентации на успех у мужчин и женщин……………………………………………………………….

3.5. Методика на определение уровня мотивации достижения успеха

Учебно-тренировочные тесты к 3 главе……………………………

Рекомендуемая литература к 3 главе………………………………

Глава 4. Основные принципы применения методики установления контакта

4.1. Пять этапов методики установления контакта……………………

4.2. Задание 4.2. – тест «Коммуникабельны ли Вы?»………………….

Литература к 4 главе………………………………………………...

Использованная литература

1. Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности в социальной психологии// Психология личности и образ жизни. – М.,1991.
2. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические про¬блемы. М, 1990. С. 178—201.
3. Аграшенков А. Психология на каждый день. Советы, рекомендации, тесты. – М.:Вече,1997. – 480
4. Алексеев А.А., Громова Л.А. Психогеометрия для менеджеров. – Л., Знание, 1991.
5. Американский характер: Очерки культуры США. М., 1991. С. 191—205.
6. . Анастази А. Психологическое тестирование . – Кн.1,2. – М, 1982
7. Андреева Г.М. Социальная психология, М.. 1996.
8. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. – М.: ЮНИТИ,1999.
9. Айзенк Г. Супер тесты. Узнай свой коэффициент интеллекта. М., ЭКСМО, 2002.
10. Арджайл М. Язык взгляда // Популярная психология: Хрестоматия. М., 1990.

Другие похожие работы

• Курсовая - Волевая сфера у подростков с девиантным поведением.
• Дипломная - Психологические факторы эффективности работы руководителя
• Курсовая - Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста с ОНР и ЗПР
• Курсовая - Телевидение как объект психологического исследования
• Курсовая - Формирование выразительного образа в рисунке под влиянием авторских сказок.
• Курсовая - Потребности как источник развития личности дошкольника.
• Курсовая - Психологические аспекты деятельности страхового агента
• Контрольная - Влияние психологических свойств личности на саморегуляцию поведения в юридически значимых ситуациях
• Реферат - "Отбор, прием на работу и увольнение персонала."
• Курсовая - Психологическая характеристика учебного коллектива