Психологическая готовность ребенка к школе

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Термин «школьная готовность» появился не так давно, в 80-е годы прошлого века. До этого не было потребности в определении школьной готовности, поскольку считалось, что по достижении 7 лет все дети готовы к школе – что, действительно, было справедливо в отношении большинства семилеток. Однако, когда в 80-е годы в порядке эксперимента стали открываться классы обучения детей с 6ти лет, проблемы, возникающие с этими детьми, были новыми для педагогической практики того времени, и что еще важнее – они не поддавались прогнозированию традиционными средствами. Поскольку классы шестилеток были экспериментальными, в них существовал отбор, и учителя могли заранее познакомиться со своими будущими учениками и принять решение об их обучении. Однако, как показала практика, критериев для такого отбора у них попросту не было, а имеющиеся критерии (интеллигентная семья, уже умеет читать, и пр.) не срабатывали при переходе ребенка от комфортного дошкольного существования к напряженной жизни школьника.

Поступление ребенка в школу и его психологическая подготовленность – это одна из важнейших проблем психологии не только детской, но и педагогической. Своевременное и актуальное решение данной проблемы, построение оптимальной программы воспитания дошкольников, положительно скажется на полноценном формировании учебной деятельности ребят-первоклассников. Стоит отметить, что подготовка ребенка к обучению в школе, в том числе и психологическая, является важнейшим итогом дошкольного периода развития ребенка.

Содержание работы

Введение 3

1. Понятия психологической готовности к школе 7

2. Компоненты психологической готовности к школе: - интеллектуальная - мотивационная готовность - волевая готовность 10

2.1. Интеллектуальная готовность к школьному обучению 10

2.2. Мотивационная готовность к школьному обучению 12

2.3 Волевая готовность к школьному обучению 13

3. Особенности развития психики детей старшего дошкольного возраста: 17

3.1. Особенности развития деятельности 17

3.2. Особенности развития познавательной сферы 19

3.3. Особенности развития личности и самосознания 22

3.4. Кризис 7 лет, его психологическая характеристика 26

4. Условия и факторы формирования психологической готовности к школе: - общение со взрослыми - общение со сверстниками 30

Заключение 39

Список литературы 41

Использованная литература

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение,1968. – 446 с.
2. Божович Л.И. Проблемы развития мотивационной сферы ребенка. В кн.: Изучение мотивации поведения детей и подростков. / Под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадежной – М.: Педагогика, 1972. – с. 41.
3. Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучения. - М.: МГППУ, 2002 - 3-е изд., переработанное - 68 с., приложения.
4. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. 4-е изд., перераб. и дополн. - Спб.: Питер , 2004. - 208 с: ил.
5. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. - М.: НИИ ОПП, 1981.
6. Кравцова Е.Е, Кравцов Г.Е. Готовность к школе. // Дошкольное воспитание, 2006, №7, с. 81-84.
7. Охорзина Т. Ролевая игра как один из способов развития общих и специальных способностей. // Дошкольное воспитание № 10, 1995.
8. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе - М.: Педагогика, Научно-исследовательский институт дошкольного воспитания Академии педагогических наук СССР, 1991. - 152 с.
9. Крюкова С.В., Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь: Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. М.: 1999.
10. Основы психологии: Практикум. / Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 156 с.
11. Особенности психического развития 6-7-летнего возраста. / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. - М.: 1988. – 136 с.
12. Практическая психология образования. Учебное пособие. – Спб.: Питер, 2009. – 592 с.
13. Практическая психология образования. Учебное пособие. – Спб.: Питер, 2009. – 592 с.
14. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). - М.: Гардарики, 2005. - 349 с.

Другие похожие работы

• Реферат - Для чего нужна психология в профессии электромонтажника
• Дипломная - Атмосфера как фактор эффективности деятельности предприятия
• Курсовая - Связь социально-психологического климата с трудовой мотивацией персонала
• Реферат - Краткая история молодежных неформальных групп и т.д...
• Дипломная - Агресивное поведение дошкольника
• Контрольная - Эффективность коммуникативных отношений в семье
• Контрольная - Анализ консультативной ситуации
• Реферат - Детектор лжи
• Реферат - Психологическое консультирование семейных пар
• Реферат - Контрольная речь как средство общения