Мышление. Воображение

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и отношениями, которые можно познать непосредственно, при помощи ощущений и восприятий (цвета, звуки, формы, размещение и перемещение тел в видимом пространстве), и такими свойствами и отношениями, которые можно познать лишь опосредованно и благодаря обобщению, т.е. посредством мышления. Мышление - это опосредованное и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними.

Воображение является особой формой человеческой психики, стоящей отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающей промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью.

Специфичность данной формы психического процесса заключается в том, что воображение, вероятно, характерно только для человека и странным образом связано с деятельностью организма, будучи в то же самое время самым "психическим" из всех психических процессов и состояний. Последнее означает, что ни в чем другом, кроме воображения, не проявляется идеальный и загадочный характер психики. Можно предполагать, что именно воображение, желание его поныть и объяснить привлекло внимание к психическим явлениям в древности, поддерживало и продолжает его стимулировать в наши дни.

Содержание работы

Введение 3

1. Понятие мышления и воображения 4

1.1. Понятие мышления и основные ее теории 4

1.2. Понятие воображения 12

2. Проведение исследования воображения и мышления детей 16

Заключение 24

Список использованной литературы 25

Использованная литература

1. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных: Пер. с англ. А. И. Федорова. — С.-Петербург: Талисман, 2007. – 452 с.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческой судьбы: Пер. с англ. / Общ. ред. М. С. Мацковского. — СПб.: Лениздат, 2006.– 270 с.
3. Дадун Роже. Фрейд. — М.: Изд-во АО Х.Г.С., 2008.– 174 с.
4. Лаплаш Ж., Понталис Ж. Б. Словарь по психоанализу. / Пер. с фр. — М.: Высшая школа, 2006. – 150с.
5. Психоанализ и культура: Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. — М.: Юрист, 2005. – 243с.
6. Психологический словарь. / Ред. Зинченко В. П. — М.: Педагогика-Пресс, 2006. – 465с.
7. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М.: Наука, 2005.– 125с.
8. Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., научн. ред., авт. вступ. ст. М. Г. Ярошевский. — М.: Просвещение, 2007.– 75с.
9. Юнг К. Г. Аналитическая психология. — СПб.; Кентавр, 2007.– 475с.
10. Юнг К. Г. Зигмунд Фрейд // Вопросы психологии. — 2006. — №2 — С. 86-103.

Другие похожие работы

• Курсовая - Гомосексуализм причины возникновения
• Курсовая - Современное психоаналитическое направление в социальной психологии
• Контрольная - Анализ работы З.Фрейда «По ту сторону принципа удовольствия» в рамках проведённых исследований по ЭЭГ-индикации эмоциональных состояний человека
• Дипломная - Взаимосвязь стиля педагогического общения учителя с социально-психологической адаптацией учащихся младших классов
• Отчет - Психологическое изучение личности осужденного
• Контрольная - Экспериментальный метод в психологии.
• Контрольная - Методы изучения межгрупповых конфликтов
• Контрольная - Практическая работа - Психология и педагогика
• Дипломная - психокоррекция тревожности у школьников на примере младших школьников.
• Реферат - Психоанализ детства