Предмет, задачи и методы общей психологии

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Слово «психология» в переводе на русский язык буквально означает «наука о душе» . В наше время вместо понятия «душа» используется понятие «психика» и с лингвистической точки зрения это - одно и тоже, но с развитием культуры и науки значения этих понятий разошлись, хотя в языке до сих пор сохранилось много слов и выражений, производимых от первоначального корня: одушевленный, душевный, бездушный, родство душ, задушевный разговор и т.д.

Психология – (psyche- душа, и logos-наука)- одна из основных наук о человеке. Она возникла еще в древней Греции, на рубеже VII-VI вв. До н. э, когда люди впервые начали задаваться вопросами о значении души, о различиях в душах животных и человека, о функциях и способностях души.Психология прошла длинный путь развития, происходило изменение понимания объекта, предмета и целей психологии.

Психологию определяют как научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний.

Таким образом, предметом психологии являются психика и психические явления как одного конкретного человека, так и психические явления, наблюдаемые в группах и коллективах. В свою очередь, задачей психологии является исследование психических явлений. Характеризуя задачу психологии, С. Л. Рубинштейн пишет: «Психологическое познание - это опосредованное познание психического через раскрытие его существенных, объективных связей» .

Разработке общих проблем психологии были посвящены труды многих выдающихся ученых; к числу их относятся такие классики психологии, как В. Вундт в Германии, У. Джемс в США, А. Бинэ, П. Жанэ во Франции и современные ученые Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, Б.М. Теплов в СССР, А. Валлон, А. Пьерон, П. Фресс во Франции, Э. Толман , Дж.Миллер, Дж. Брунер в США, Д. Хэбб в Канаде, Д. Бродбент в Англии и др.

Содержание работы

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

1. Предмет психологии……………………………………………………4

2. Задачи и методы общей психологии……………………………….….6

3. Основные разделы общей психологии………………………………...8

Заключение………………………………………………………………..11

Список использованной литературы…………………………………….12

Использованная литература

1. Введение
2. Слово «психология» в переводе на русский язык буквально означает «наука о душе» . В наше время вместо понятия «душа» используется понятие «психика» и с лингвистической точки зрения это - одно и тоже, но с развитием культуры и науки значения этих понятий разошлись, хотя в языке до сих пор сохранилось много слов и выражений, производимых от первоначального корня: одушевленный, душевный, бездушный, родство душ, задушевный разговор и т.д.
3. Психология – (psyche- душа, и logos-наука)- одна из основных наук о человеке. Она возникла еще в древней Греции, на рубеже VII-VI вв. До н. э, когда люди впервые начали задаваться вопросами о значении души, о различиях в душах животных и человека, о функциях и способностях души.Психология прошла длинный путь развития, происходило изменение понимания объекта, предмета и целей психологии.
4. Психологию определяют как научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний.
5. Таким образом, предметом психологии являются психика и психические явления как одного конкретного человека, так и психические явления, наблюдаемые в группах и коллективах. В свою очередь, задачей психологии является исследование психических явлений. Характеризуя задачу психологии, С. Л. Рубинштейн пишет: «Психологическое познание - это опосредованное познание психического через раскрытие его существенных, объективных связей» .
6. Разработке общих проблем психологии были посвящены труды многих выдающихся ученых; к числу их относятся такие классики психологии, как В. Вундт в Германии, У. Джемс в США, А. Бинэ, П. Жанэ во Франции и современные ученые Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, Б.М. Теплов в СССР, А. Валлон, А. Пьерон, П. Фресс во Франции, Э. Толман , Дж.Миллер, Дж. Брунер в США, Д. Хэбб в Канаде, Д. Бродбент в Англии и др.

Другие похожие работы

• Курсовая - Описание реального случая
• Шпаргалка - Ответы на вопросы по психологии
• Курсовая - Влияние эмоционального состояния человека на деятельность
• Курсовая - Психическое развитие ребенка младшего школьника
• Курсовая - Изучение психоматорной сферы ребенка
• Курсовая - Влияние личностной тревожности на развитие стресса у студентов в период адаптации к учебной деятельности в ВУЗе
• Контрольная - Современное состояние туристического бизнеса в России
• Дипломная - Умственное развитие в подростковом и юношеском возрасте
• Курсовая - Влияние основных видов деятельности на формирование личности
• Реферат - Метод картографии.Дисциплина - конфликтология.