Бихевиоризм_истоки_и_развитие

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Начало XX века ознаменовалось возникновением в Америке нового направления психологии бихевиоризма.

Бихевиоризм - одно из представительных направлений современной психологической науки. Бихевиористы считают, что психология как область знания должна быть построена по аналогии с естественно-научными дисциплинами .

По мнению ведущих представителей бихевиоризма (Дж.Уотсон, Б.Ф.Скиннер, А.Бандура), таким предметом может быть только поведение человека, т.к. только его можно объективно изучать . Отрицая субстациональное понимание психики как особого, замкнутого в себе мира переживаний, бихевиористы выступили против интроспективного метода исследования. Этот метод отчетливо обнаружил свою несостоятельность особенно в решении проблем мышления и мотивации. Кроме того, к началу XX века опытным путем было доказано существование не осознаваемых человеком, а следовательно, недоступных интроспекции психических процессов. Отказавшись от понятий психики и сознания, бихевиоризма вместо понятия внутреннего опыта стал говорить об индивидуально приобретенном опыте поведения. В этом недифференцированном понятии поведенческого опыта растворились все другие понятия психических функций .

Бихевиоризм возник в условиях быстрого развития промышленности производства, в связи с чем остро встал вопрос об использовании достижений психологии на практике. Возникла потребность в объективных знаниях о поведении человека, особенностях его реакций на те или иные стимулы, границах индивидуальных возможностей субъекта деятельности. В общественном сознании укрепилась мысль о необходимости научной, психологически оправданной организации трудового процесса.

Философской основой бихевиоризма явились позитивизм и прагматизм.

Основной целью работы является изучение истории становления и развития бихевиоризма.

Основные задачи работы:

1. рассмотреть бихевиоризм как влиятельное направление в психологии;

2. рассмотреть основные задачи бихевиоризма;

3. Изучить поведенческие реакции Дж.Уотсона, Б.Ф.Скиннера, А.Бандура;

Содержание работы

Оглавление

Введение 3

1.Бихевиоризм как влиятельное направление в психологии 5

2. Основная задача бихевиоризма 7

3. Поведенческие реакции Дж.Уотсона, Б.Ф.Скиннера, А.Бандура 9

Выводы 12

Заключение 14

Список литературы 16

Использованная литература

1. История современной психологии / Пер. с англ. / Т.Лихи. 3-е изд. СПб.: 2003, - 446с.
2. Маклаков А. Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2001.  592 с.
3. Морозов А.В. История психологии. М.: Академический проект: Фонд «Мир», 2005 288с.
4. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.: Высшее образ., 2009.-575с.
5. Ожиганова Г.В. История психологии: концептуальные подходы и методы исследования // Психологический журнал 2004г. - №3. с.5-16.
6. Основные направления психологии в классических трудах. Бихевиоризм., 1998г.
7. Психологическая энциклопедия. Под ред. Р.Корсини, А.Ауэрбаха. СПб: Питер, 2003 1094с.
8. Психология. / Под ред. Лукацкого М.А., Остренкова М.Е. М.: Эксмо, 2007. 416с.

Другие похожие работы

• Дипломная - Формирование психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач на примере ОМВД РФ по Окуловскому району
• Дипломная - Феномен доверия в супружеских взаимоотношениях
• Курсовая - Психология толпы.
• Курсовая - Процесс применения психологических игр в процессе развития личности.
• Дипломная - исследование возрастных мотивационных особенностей детей дошкольного возраста
• Курсовая - Аффект как психологическое состояние
• Курсовая - Изучение эффективности социально- психологического тренинга на примере работы с подростками.
• Реферат - Общение, как коммуникации
• Курсовая - Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса.
• Реферат - Учебно-воспитательный аспект в обучении