Определение абсолютных порогов слуховой чувствительности

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Общие сведения о слухе.

Слух — способность органом слуха воспринимать звуки; специальная функция слухового аппарата, возбуждаемая звуковыми колебаниями окружающей среды, например, воздуха или воды. Одно из биологических пяти чувств, называемое также акустическим восприятием.

Слуховой анализатор — это второй по значению анализатор в обеспечении адаптивных реакций человека. Основная его функция — улавливание и переработка звуковой информации различного характера (шумы, речь человека и др.).

Звук распространяется в виде звуковых волн (колебание воздуха). С физической точки зрения звуки характеризуются такими параметрами, как длинна волны, частота (высота) и амплитуда (сила или громкость).

Основной характеристикой звука является длинна звуковой волны, которой соответствует определенное число колебаний в секунду. Длину звуковой волны определяют расстоянием, которое проходит звук за секунду, деленным на число полных колебаний за это же время. Чем больше число колебаний, тем короче длина волны. У высоких звуков волна короткая и измеряется в миллиметрах, у низких длинная и измеряется метрами.

Способность различать звуковые частоты сильно зависит от конкретного человека: его возраста, пола, подверженности слуховым болезням, тренированности. Отдельные личности способны воспринимать звук до 22 кГц, а возможно — и выше.

Некоторые животные могут слышать ультра- и/или инфразвук. Летучие мыши во время полёта используют ультразвук для эхолокации. Собаки способны слышать ультразвук, на чём и основана работа беззвучных свистков. Существуют свидетельства того, что киты и слоны могут использовать инфразвук для общения.

Содержание работы

Введение 3

Основная часть 13

Результаты исследования 16

Выводы 19

Список использованной литературы 20

Использованная литература

1. Бардин К.В. Проблема порогов чувствительности и психофизические методы. — М., 1986.
2. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. — М.: 1999.
3. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Горбачевский и др., Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. — СПб: Питер, 2000.
4. Физический энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохоров. Ред. коллегия Д.М. Алексеев, А.М. Бонч-Бруевич, А.С. Боровик-Романов и др. — М.: Сов. энцикл., 1983.

Другие похожие работы

• Дипломная - Исследование проявлений гендерных стереотипов в профессиональной деятельности
• Курсовая - Психодиагностика семейных отношений
• Контрольная - Тест по психологии, вариант 7. . Отметьте смысловое соответствие правого столбца левому: . Предмет психологии – психика. Предмет психологии – душа. . Предм
• Курсовая - Исследование конструктной валидности теста
• Реферат - Социальная адекватность личности
• Дипломная - Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста
• Реферат - Нейропсихология как раздел клиничекой психологии
• Дипломная - Психологические особенности представлений подростков о родителях и семейных конфликтах;
• Контрольная - 3 задачи по юридической психологии, МИЭМП. В одном из исследований правосознания молодежи были получены следующие данные. Вспомните определение понятия пра
• Реферат - Э. Берн "Люди, которые играют в игры" и "Игры, в которые играют люди"