Организация работы с родителями детей 6-7-го года жизни в условиях МДОУ

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Предмет: изучение организации работы с родителями детей 6-7года жизни в условиях МДОУ.

Цель работы: раскрыть содержание работы с родителями детей 6-7года жизни в условиях МДОУ (готовность к школьному обучению).

В соответствии с целью были сформулированы следующие задачи:

- изучить соответствующую психолого-педагогическую литературу по теме данной работы;

- обозначить основные особенности возраста детей 6-7года жизни;

- показать формы работы с родителями;

-дать понятие готовности детей к обучению в школе;

- дать понятие готовности родителей к обучению детей в школе;

Содержание работы

Введение ………………………………………………………………………..3

Глава 1. Особенности возраста детей 6-7-го года жизни…………………… 6

Глава 2. Форма работы с родителями ………………………………………... 11

Глава 3. Понятие готовности детей к обучению в школе……………………22

3.1. Понятие готовности родителей (к обучению их детей к школе)………..30

Заключение……………………………………………………………………. 37

Список изученной литературы………………………………………………39

Использованная литература

1. Список использованной литературы
2. Амонашвили Ш.А. В школу с 6 лет. – М., 1988.
3. Алексеева А. Формирование готовности к овладению чтением и письмом // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 2. – с.72-78.
4. Безруких М. Портрет будущего первоклассника // Дошкольное воспитание. – 2003. – № 3. – с.53-60.
5. Бубнова С.Ю. Взаимоотношение ДОУ и семьи на этапе подготовки детей к обучению в школе.- //Управление дошкольным образовательным учреждением 2008 .- №3.- с.8-12.
6. Воспитателю о работе с семьёй. / Под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М., 1989.
7. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб., 1997.
8. Голикова Н. Формирование мотивационной готовности к школе // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 4. – с.42-48.
9. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М., 1988.
10. Детская психология. / Под ред. Я.Л. Коломенского, Е.А. Панько. – М., 2000.
11. Детский сад и семья. / Под ред. Т.А. Марковой.- М, 1986.
12. Давыдова О.И. Работа педагога с родителями детей подготовительной к школе группе //Управление дошкольным образовательным учреждении10ем.- 2008.- №3.- с.74.
13. Доронова О.И. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями.- М., 2002.
14. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. / Под ред. Т.И. Бабаевой, В.А. Михайловой, Л.М. Гуревич. – СПб., 2000.
15. Детский сад и семья / Н.Ф. Виноградов и др. / Под ред. Т.А. Марковой.-М, 1986.
16. Захарюта Н.В. Современный подход к развитию творческой личности // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 3 – с.21-27.
17. Котырло В.К., Ладывар С.А. Детский сад и семья.- Киев, 1987.
18. Кудрявцев В. Развивающее воображение // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 7 – с.77-83.
19. Мир детства. Дошкольник. / В.А. Аванесова, Л.А. Венгер, Т.С. Комарова / Под ред. А.Г. Хрипковой. – М., 1994.
20. Мисуна С. Развиваем логическое мышление // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 8 – с.48-52.
21. Мухина В.С. Детская психология. – 2-е изд. – М., 1999.
22. Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребёнка к школе. – М., 2001.
23. Обухова Л.Ф., Шаграева О.А. Семья и ребёнок: психологический аспект детского развития.- М., 1999.
24. Петренко Г.Г. Развитие детей 6-7 лет и подготовка их к школе. – М., 1982.
25. Поддъяков Н.Н. Особенности психологического развития детей дошкольного возраста. – М., 1996.
26. Путляева Л. Воспитание внимания // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 8 – с.58-61.
27. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника. / Под ред. Н.Н. Поддъякова, А.Ф. Говорковой. – М., 1985.
28. Ратанова Т. Диагностика умственного развития // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 1 – с.24-28.
29. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания. / Под ред. Л.А. Венгера, В.В. Холмовской. – М., 1986.
30. Римарчук В.Б. Образование родителей в ДОУ //Управление дошкольным образовательным учреждением. -2008.- №3.- с.29
31. Смирнова Е.О. Детская психология. – М., 2003.
32. Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками. – М., 2000.
33. Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. – М., 2002.
34. Умственное воспитание детей дошкольного возраста. / Под ред. Н.Н. Поддъякова, Ф.А. Сохина. – М., 1994.
35. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. – М., 1996.
36. Усова А.П. Обучение в детском саду. / Под ред. А.В. Запорожца. – 3-е изд. – М., 1991.
37. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольника. – М., 2001.
38. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье. / Под ред. В.К. Котырло. – М., 1987.
39. Чудикова А.О. О подготовке руки к письму // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 9 – с.29-31.

Другие похожие работы

• Курсовая - Стимулирование самовоспитания младших школьников
• Курсовая - Педагогическое взаимодействие учащихся подросткового возраста и преподавателей
• Курсовая - Нетрадиционные технологии обучения
• Курсовая - Способы формирования эстетической культуры младших школьников средствами музыки.
• Курсовая - Методика использования интерактивных таблица уроках химии.
• Курсовая - Мотивация поведения и формирование личности подростка
• Курсовая - Характеристика воспитания как процесса становления личности.
• Курсовая - Разработка модели открытия кадетских классов на II ступени обучения
• Дипломная - Характер проявления мотивации достижения и способы ее формирования у студентов ВУЗа
• Отчет - Психолого педагогическая характеристика (причины неуспеваемости /или/ особой успеваемости ученика)