Проблемы сознания в психологии

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Со времен Платона человека интересует проблема сознания. Существует множество концепций сознания, в которых в качестве центрального элемента полагается «Эго» (самосознание), и они считаются классическими. Но в XX веке появились факторы, которые являются основанием для пересмотра классических концепций сознания и разработки новой концепции. Первый фактор – открытие бессознательного, как источника информации о самом человеке и об окружающем мире, что стало настоящей революцией в психологии и философии.

Вторая причина – возрастающий интерес к практике измененных состояний сознания, которые стали использоваться для лечения психических и психосоматических нарушений. Интерес к измененным состояниям сознания тесно связан с популяризацией восточных учений.

Проблема сознания – одна из вечных проблем, интерес к которой в последнее время чрезвычайно обострился. Эта сфера является предметом изучения и пристального внимания не только психологии, но и других отраслей знания: нейрофизиологии, нейропсихологии, нейролингвистики, философии и т. д. При этом даже «внутриотраслевые» интерпретации сознания существенно разнятся.

Целью данной работы является комплексный анализ проблемы сознания с позиций психологической науки

Для достижения данной цели в работе постулируются следующие задания:

– изучить сознание как психологический феномен;

– охарактеризовать структуру, функции сознания;

– рассмотреть теоретические подходы к проблеме сознания;

– раскрыть взгляд советской психологии на вопросы сознания;

– проанализировать особенности изучения проблемы сознания в работах современных российских психологов;

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ 3

1. СОЗНАНИЕ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН: СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ, ХАРАКТЕРИСТИКИ 5

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ СОЗНАНИЯ 12

2.1. Советская психология о вопросах сознания 12

2.2. Проблемы сознания в работах современных

российских психологов 18

3. ИНТЕГРАЛЬНЫЕ КОНЦЕПЦИИ СОЗНАНИЯ 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

Использованная литература

1. Агафонов А. Когнитивная психомеханика сознания, или как сознание неосознанно принимает решение об осознании. – Самара: Универс-групп, 2006. – 347 с.
2. Агафонов А. Основы смысловой теории сознания. – СПб.: Речь, 2003. – 290 с.
3. Аллахвердов В. Сознание как парадокс. – СПб.: Изд-во «ДНК», 2000. – 528 с.
4. Аллахвердов В. Экспериментальная психология познания: когнитивная логика сознательного и бессознательного. – М.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2006. – 351 с.
5. Ананьев Б. Избранные психологические труды: В 2 т. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1, Т.2.
6. Бергсон А. Творческая эволюция: Материя и память. – Минск: Харвест, 1999. – 1407 с.
7. Вундт В. Введение в психологию. – СПб.: Питер, 2002. – 125 с.
8. Выготский Л. Собрание сочинений: В 6 т. – Т. 3. Проблемы развития психики. – М.: Педагогика, 1983. – 367 с.
9. Ганзен В. Системные описания в психологии. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984. – 176 с.
10. Гроф С. Психология будущего: Уроки современных исследований сознания. – М.: АСТ, 2001. – 476 с.
11. Зинченко В. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. – 1991. – № 2. – С. 5-36.
12. Леонтьев А. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл: Academia, 2004. – 345 с.
13. Лурия А. Этапы пройденного пути: Научная автобиография. – М.: МГУ. – 1982. – С. 47-69.
14. Лурия А. Язык и сознание. – М.: МГУ, 1998. – 335 с.
15. Овчинникова О. Гипноз в экспериментальном исследовании личности. – М.: МГУ, 1989. – 232 с.
16. Петровский А., Ярошевский М. Основы теоретической психологии: [Учеб. пособие для вузов]. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 525 с.
17. Рубинштейн С. Основы общей психологии. – М.: Учпедгиз, 1946. – 700 с.
18. Узнадзе Д. Психологические исследования. – М.: Наука, 1966. – 450 с.
19. Уилбер К. Око духа: Интегральное видение для слегка свихнувшегося мира. – М.: АСТ, 2002. – 476 с.
20. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Абрахам Маслоу и психологя самоактуализации // Гуманистическая и трансперсональная психология. – М.: АСТ, 2000. – 592 с.
21. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. – СПб.: ПИТЕР, 2001. – 381 c.
22. Юнг К. Психология бессознательного. – М.: Канон, 1994. – 317 с.

Другие похожие работы

• Отчет - Организационная структура управления Кронштадтского района г.Санкт- Петербург
• Реферат - Роль менеджера в организации
• Доклад - Коммуникативное поведение в организации.
• Дипломная - Анализ проблемы управления знаниями в современном менеджменте
• Курсовая - Теоретический вопрос Стимулирование сбыта образовательных услуг Практика – Продвижение образовательных услуг: анкетирование 15-20 анкет в приложение.
• Дипломная - Девелопмент как бизнес
• Курсовая - Разработка операционной стратегии в производстве и сфере обслуживания
• Учебник - Три модели социального управления: КООРДИНАЦИЯ, РЕОРДИНАЦИЯ, СУБОРДИНАЦИЯ.
• Курсовая - Управление проектом продаж
• Дипломная - Мотивация и стимулирование труда персонала в сфере культуры