Актуальность современной педагогики

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Педагогика (греч. paidagogike), наука о специально организованной целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения.

Основными категориями педагогики являются: формирование личности, воспитание, образование, обучение. Под формированием личности, которое раньше обозначалось термином "воспитание в широком смысле", понимается процесс становления человеческого индивидуума под воздействием как целенаправленных влияний (воспитание в собственном смысле слова), так и разнообразных, нередко противоречивых влияний окружающей среды. В современной зарубежной педагогике первая группа воздействий на человека часто обозначается термином "интенциональное воспитание", вторая - "функциональное воспитание".

Содержание работы

Педагогика (греч. paidagogike), наука о специально организованной целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения.

Основными категориями педагогики являются: формирование личности, воспитание, образование, обучение. Под формированием личности, которое раньше обозначалось термином "воспитание в широком смысле", понимается процесс становления человеческого индивидуума под воздействием как целенаправленных влияний (воспитание в собственном смысле слова), так и разнообразных, нередко противоречивых влияний окружающей среды. В современной зарубежной педагогике первая группа воздействий на человека часто обозначается термином "интенциональное воспитание", вторая - "функциональное воспитание".

Использованная литература

1. Схема выхода из ситуации "барьера":
2. оценка создавшейся ситуации "барьера" (определение ее направленности и возможных последствий);
3. выявление ориентировочных причин возникновения;
4. исследование предполагаемого выхода из ситуации в зависимости от ее причин (нейтрализация, либо сведение к воздействия негативных факторов);
5. определение аффективных действий для выхода из создавшейся ситуации. Действия, направленные на минимизацию "барьеров" позволяют наладить процесс общения и приводят к аффективному взаимодействию в условиях совместной деятельности.

Другие похожие работы

• Реферат - Актуальность современной педагогики
• Контрольная - Развитие познавательной активности дошкольника в условиях семьи
• Дипломная - Развитие связной речи у дошкольников в различных видах деятельности
• Курсовая - Условия повышения эффективности методов поощрения и наказания
• Курсовая - Проблема семейного воспитания у Коменского Локка Монтессори Водовозовой Шлегер Тихеевой
• Реферат - Взаимосвязь понятий «имидж» и «образ»
• Курсовая - Развитие чувства ритма у первоклассников на уроках музыки.
• Контрольная - Клинико-психолого педагогическая характеристика детей с аутизмом
• Дипломная - Формирование у детей и подростков позитивной мотивации к учебной деятельности в УДО
• Дипломная - Развитие литературного творчества младших школьников через обучение написанию сказок