Законодательный регламент доступа к информации

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

1.Введение.

Банальная истина: проблема доступа к информации очень остра. И суть ее на поверхности – сопротивление \"носителей\" или \"хранителей\" информации. Все знают, что очень многие не хотят с нею \"расставаться\", делать ее доступной для журналистов и тем более способствовать публикации ее в СМИ. И в \"битве за информацию\" журналисты нередко терпят поражение, а получившие ее \"своими путями\" подчас расплачиваются – и жестоко – за владение сведениями, которые кем–то считаются \"конфиденциальными\". Хотя вовсе и не секретными. Примеров предостаточно, и собирать их, классифицировать и квалифицировать чрезвычайно важно. И не только для характеристики бедственного положения журналистов и бессилия закона. Но и для ответа на вопрос о причинах и решения вечной проблемы.

В сущности, вся информационная среда делится на три основных типа источников информации: документ, человек и предметно-вещевая среда. В своей курсовой я попыталась проанализировать роль такого источника информации, как информационные агентства и государственные источники информации. Так же коснутся таких вопросов как: Право на получение информации. Документальные источники информации, гарантии права на поиск и получение информации, а так же рассмотреть ответственность за разглашение информации, относящейся к государственной тайне.

Курсовая работа завершается выводами, сделанными в результате проведенного исследования.

Содержание работы

Содержание:

1.Введение…………………………….2стр.

2. Право на получение информации. Документальные источники информации………………….3-8стр.

2.1 Получения информации……………………9-13стр.

2.2Классификация документов……………….13-18стр.

3.Системы информирования журналистов……….19-20стр.

3.1Анализ Федерального закона о СМИ…20-26стр.

3.2Распространение информации в отношении психотропных веществ……26-27стр.

4.Заключение…………………………………28стр.

5.Список использованной литературы………………29-30стр.

Использованная литература

1. Список использованной литературы.
2. Ким М. Н. Технология создания журналистского произведения. СП б., 2001.
3. С. 130.
4. «Журналист и информация» учебное пособие под ред. С. Г. Корконосенко.
5. СПб., 1994.
6. Рэндалл Д.Универсальный журналист. СПб., 1998.
7. ворошилов
8. Большой толковый словарь русского языка, СПб., 2000, С.- 23.
9. Г. В. Лазутина Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000, С.-
11. Г. В. Лазутина Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000. С.-
13. Там же С.-165.
14. Там же С.-165.
15. 10 Т. Засорина. Профессия журналист. Ростов на Дону, 1999., С.-162-163.
16. Г. В. Лазутина Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000. С.-
18. В. В. Ворошилов. Журналистика. СПб., 2000. С. – 108.
19. Е. П. Прохоров. Введение в теорию журналистики. М., 2000. С. – 249.
20. Г.В.Лазутина. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000. С.-
22. Г.В.Лазутина Основы творческой деятельности журналиста. М., 2000. С.-
24. С. Г.Короконосенко основы журналистики. М., 2001. С- 100.
25. С. Г. Корконосенко Основы журналистики. М., 2001, С- 104.
26. В. В. Ворошилов. Типология журналистики. СПб.,1998, С-16.
27. С.Г. Корконосенко. Основы журналистики. М., 2001.С. –106-107.
28. В. В. Ворошилов. Типология журналистики. СПб., 1998. С. – 16.

Другие похожие работы

• Курсовая - Пресс-служба и организация специальных событий.
• Дипломная - Современные информационные технологии и способы их использования в журналистик
• Учебник - Учебно - метод. журнал журфака ВГУ 04
• Курсовая - Специфика работы редактора над языком издания для детей
• Учебник - Мода и журналистика: Программа, учебное пособие.
• Учебник - ИСТОРИЯ ПЕЧАТИАнтологияТОМ 2
• Курсовая - "Русская медиагруппа" и её влияние на содержательные характеристики СМИ холдинга.
• Реферат - Технологии формирования политической повестки дня отечественного телевидения
• Дипломная - Социальные сети развитие значение и анализ популярных социальных сетей
• Курсовая - Массовая культура и масс-медиа