Тестирование как метод научного исследования в сфере физической культуры и спорта

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Несмотря на большой объем исследований, посвященных тестированию, в большинстве из них раскрываются отдельные вопросы тренировочного и соревновательного процесса спортсменов. Лишь в небольшой части работ исследуются методические и практические вопросы тестирования испытуемых в научных исследованиях. Комплексные научные исследования, направленные на разработку вопросов тестирования физических и психических качеств, взаимосвязи этих качеств у испытуемых различного возраста отсутствуют.

В целом, можно признать, что еще предстоит большая работа в разработке методических вопросов именно тестирования в педагогических экспериментах. Надеемся, что наша работа внесет свой вклад в исследование такого аспекта научно-исследовательской деятельности как тестирование.

Проблема тестирования физической подготовленности человека - одна из наиболее разработанных в теории и методике физического воспитания. За последние десятилетия здесь накоплен огромный и самый разнообразный материал: определение задач тестирования; обусловленность результатов тестирования разными факторами; разработка тестов для оценки отдельных кондиционных и координационных способностей; программы тестов, характеризующие физическую подготовленность.

Тестирование помогает решению ряда сложных педагогических задач: выявлять уровни развития кондиционных и координационных способностей, оценивать качество технической и тактической подготовленности. На основе результатов тестирования можно:

- сравнивать подготовленность как отдельных испытуемых, так и целых групп, проживающих в разных регионах и странах;

- проводить спортивный отбор для занятий тем или иным видом спорта, для участия в соревнованиях;

- осуществлять в значительной степени объективный контроль за физическим развитием испытуемых;

- выявлять преимущество и недостатки применяемых средств, методов обучения и форм организации занятий.

Цель курсовой работы - изучить методы и подходы к организации тестирования в научно-исследовательской деятельности.

В задачи работы входит:

- определить понятие, цели и задачи тестирования в спорте;

- проанализировать основные методы тестирования;

- дать классификацию тестов.

- обобщить полученные результаты исследования и сделать выводы.

Содержание работы

Введение 3

1. Общее понятие тестирование как метода научного исследования 5

2. Тестирование как метод научного исследования в сфере физкультуры и спорта 10

2.1. Исторические сведения о теории тестирования двигательных способностей 10

2.2. Тестирование в спорте 16

2.3. Сущность и содержание тестов 17

2.4. Классификация тестов 22

2.5. Задачи тестирования 22

Заключение 24

Список источников литературы 25

Использованная литература

1. Курс лекций. – СПб.: СПБ ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2002
2. Список источников литературы
3. Артемьев В.П., Шутов В.В. Теория и методика физического воспитания. Двигательные качества: Учебное пособие. – Могилев, 2004
4. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: Учебное пособие. – М.: Физкультура и спорт, 2008
5. Благуш П.К. К теории тестирвоания двигательных способностей. – М.: Физкультура и спорт, 2002
6. Губа В.П., Шестаков М.П., Бубнов Н.Б., Борисенко М.П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике: Учебное пособие для вузов физической культуры. – М.: Спорт-Академ-Пресс, 2002
7. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2001
8. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. – М.: Физкультура и спорт, 2003
9. Звягинский В.И., Атаханов Р.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2001
10. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: Учебник. – М.: Советский спорт, 2007
11. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний. – М.: Норма-М, 2005
12. Максименко А.М. Теория и методика физической культуры: Учебник. – М.: Физическая культура, 2005
13. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 2001
14. Матвеев Л.П., Новикова А.Д. Теория и методика физического воспитания: Учебник для институтов физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 2006
15. Основы теории и методики физической культуры: учебник для техникумов физической культуры/ Под ред. А.А. Гужаловского. – М.: Физкультура и спорт, 2005
16. Селуянов В.Н., Шестаков М.П., Космина И.П. Основы научно-методической деятельности в физической культуре: Учебное пособие для студентов вузов физической культуры. – М.: Пресс, 2001
17. Яхонтов Е.Р. Методология спортивно-педагогических

Другие похожие работы

• Дипломная - Утренняя гимнастика как средство оздоровления детей старшего дошкольного возраста
• Контрольная - Таблица «Олимпийские игры в Древней Греции»
• Курсовая - "ЭВОЛЮЦИЯ ПРАВИЛ ПО НАСТОЛЬНОМУ ТЕННИСУ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ТЕХНИКИ И ТАКТИКИ ИГРЫ"
• Курсовая - Режим дня и двигательный режим
• Реферат - Физические упражнения как средство борьбы с депрессией
• Реферат - Развитие спорта в ведущих странах мира в XIX-XX веках. Олимпийское движение.
• Контрольная - Средства и методы профилактики травм в беге на средние, длинные и сверхдлинные дистанции
• Курсовая - Особенности развития выносливости у дошкольников
• Дипломная - Коррекция сердечной деятельности у детей 7-10 лет с ДЦП
• Курсовая - Профессинально - прикладная физическая подготовка