Психологическое консультирование по проблемам профессионального самоопределения

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В последние годы в нашей стране происходят серьезные социально-экономические изменения, приводящие к тому, что профессиональное самоопределение старшеклассников происходит в других условиях, чем раньше. Исчезла система распределения выпускников в ВУЗах, появилась безработица.

В связи с этим школьники вынуждены уделять большее внимание выбору профессии и своему профессиональному пути в целом. Появилась возможность свободного планирования карьеры, и этот процесс может начаться еще за школьной скамьей. Под карьерой мы понимаем индивидуальную последовательность аттитюдов и поведений, которые непосредственно связаны с опытом и активностью в сфере работы на протяжении человеческой жизни. Проблема профессионального самоопределения личности относится к числу активно разрабатываемых психолого-педагогических проблем.

Проблема профессионального самоопределения, как и любая другая фундаментальная научная проблема, состоит из трех уровней разрешения: методологического, теоретического и экспериментального. Соответственно, профессиональная трудовая деятельность, которая определяется совершенным правильным выбором, является одним из важнейших факторов, которые определяют многие сферы в жизни современного человека.

В психологической науке и практике проблематика профессионального самоопределения человека, или профориентации, имеет достаточно неоднозначный характер. Данная проблема является достаточно изученной областью, которая проработана многими авторами и исследователями с теоретической точки зрения. В настоящее время создано большое количество разнообразных методов, методик и инструментов оказания профориентационной помощи людям, в ней нуждающимся.

Содержание работы

Введение 3

1 Изучение понятия профессионального самоопределения 6

1.1 Понятие «профессиональное самоопределение» 6

1.2 Профессиональное самоопределение старшеклассников 8

2. Особенности психологического консультирования по проблемам профессионального самоопределения 12

2.1 Психологический подход к проблеме профессионального самоопределения 12

2.2 Основные направления профконсультирования 19

2.3 Типы профессионального консультирования 25

Заключение 28

Список использованной литературы 30

Использованная литература

1. 1 Абрамова, Г. С. Возрастная психология [Текст]: учебник. – М.: Академический проект, 2006. – 701 с.
2. 2 Алешина, Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование [Текст]. – М.: Класс, 2005. - 208 с.
3. 3 Белкин, А. С. Основы возрастной педагогики [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2007. – 192 с.
4. 4 Бокум, Д. Психология развития [Текст]. / Д. Бокум, Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2008. – 940 с.
5. 5 Бордовская, Н. В. Психология и педагогика [Текст] / Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум. – СПб.: Питер, 2008. – 432 с.
6. 6 Венгер, А. Психологическое консультирование и диагностика [Текст]. – М.: Академия, 2006. – 340 с.
7. 7 Галустова, О. В. Психологическое консультирование [Текст]: Конспект лекций. - М.: А-Приор, 2007. – 240 с.
8. 8 Дарвиш, О. Б. Возрастная психология [Текст]. – М.: Владос, 2008. – 264 с.
9. 9 Иващенко, Ф. И. Психология воспитания школьников [Текст]. – М.: Высшая школа, 2006. – 189 с.
10. 10 Колесникова, Г. И. Психологические виды помощи: психопрофилактика, психокоррекция, консультирование [Текст] / Г. И. Колесникова. – Рн/Д.: Феникс, 2006. – 350 с.
11. 11 Кочюнас, Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия [Текст]. – М.: Академический проект, 2005. – 463 с.
12. 12 Линде, Н. Д. Психологическое консультирование. Теория и практика [Текст]. – М.: Аспект-Пресс, 2009. – 256 с.
13. 13 Немов, Р. С. Основы психологического консультирования [Текст]: Учеб. для студ. педвузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009. - 394 с.
14. 14 Психологическое консультирование. Справочник практического психолога [Текст]. – М.: Академический проект, 2009. – 420 с.
15. 15 Серебрякова, К. А. Психологическое консультирование в работе школьного психолога [Текст]. – М.: Академия, 2009. – 260 с.
16. 16 Хухлаева, О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции [Текст]: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 208 с.

Другие похожие работы

• Дипломная - Теоретические подходы к изучению особенностей социальной перцепции у воспитанников коррекционного детского дома VII вида.
• Курсовая - Психологические исследования в клинике расстройств шизофренического спектра
• Курсовая - Проблема агрессивности в классическом психоанализе инеофрейдизме
• Курсовая - проблема психического здоровья детей дошкольного возраста
• Курсовая - Влияние производственного стресса на особенности характера
• Курсовая - содержание, структура и формы общения
• Реферат - Психологическая теория коллектива. Стадии и уровни развития
• Курсовая - Применение активных методов обучения на занятиях по дисциплине «черчение»
• Реферат - Психофизиологические подходы к изучению и диагностике ПТСР. Психофизиологические модели ПТСР.
• Дипломная - Особенности психологического консультирования по проблемам супружеских конфликтов