Характеристика важнейших сфер человеческой деятельности,возможные пути реализации и самовыражения личности в современной реальности

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Понятие самореализации впервые было приведено в «Словаре по философии и психологии» издательства 1902 года. С того времени было сформулировано множество определений понятия, но в последние годы исследовательский интерес к проблеме самореализации личности резко возрос. Данное понятие можно определить как стремление человека к совершенствованию, выражению, проявлению себя в наиболее значимой для него деятельности. Также различные исследователи считают синонимами данного понятия «самоопределение», «самоактуализация», «самоосуществление».

Индивидуальное своеобразие самореализации личности нужно анализировать в совокупности с ее ценностными ориентациями, мотивационно-потребностной сферы, эмоционально-волевого компонента и характеристик рефлексивности.

Личность самовыражается в различных видах деятельности, и здесь мы говорим о профессиональной реализации, в социальном плане, что подразумевает ее общественную активность, в духовном, культурном плане, что способствует ее культурному и духовному росту, развитию собственного потенциала. Таким образом мы видим несколько путей ее самореализации.

Понятие самоактуализации личности и непосредственно деятельность человека активно исследуются в настоящее время, на сегодняшний день можно найти множество научных исследований, посвящённых изучению данной темы, и все же представляется необходимым постоянно расширять те знания о тех психологических феноменах, которые являются определяющими нашу жизнь, находить способы взаимодействия с ними наилучшим и наиболее подходящим для нас образом. Все это обусловило выбор темы и ее актуальность.

Цель данной работы состоит в изучении важнейших сфер деятельности человека и путей самореализации личности.

Объект исследования - 2 группы молодых людей в возрасте от 18 до 23 лет: первую группу составили студенты, обучающиеся в ВУЗах на различных специальностях, вторую – лица, нигде не обучающиеся.

Предмет исследования - уровень самоактуализации человека и организация его деятельности.

Гипотезы исследования:

1. группы будут иметь различия по уровню самоактуализации;

2. в группе студентов показатель самореализации будет выше в сравнении с группой лиц, нигде не обучающихся.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по данной теме.

2. Охарактеризовать важнейшие сферы человеческой деятельности

3. Дать понятие самореализации и самовыражения личности

4. Сравнить по всем изученным показателям экспериментальную группу с контрольной.

Поставленную цель и задачи мы решали с помощью следующих методов: теоретический анализ литературы, методики стандартизированного самоотчета, методы математической обработки данных.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Деятельность человека и самореализация личности в

современной реальности………………………………………………………….5

1.1.Характеристика важнейших сфер человеческой деятельности……………5

1.2. Понятие самореализации и самоактуализации

личности……………….........................................................................................11

Глава 2. Эмпирическое исследование самореализации человека…………….15

2.1. Организация и методы исследования……………………………………...15

2.2. Результаты исследования и их обсуждение……………………………….16

Выводы…………………………………………………………………………...20

Заключение ………………………………………………………………………21

Библиографический список……………………………………………………..22

Приложение

Использованная литература

1. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения. - М., 1989.
2. Галажинский Э.В. Системная детерминация самореализации личности// Автореф. дисс.на соис. ученой степени д.псх.н. – Барнаул: БГПУ, 2002.
3. Костенко Н.В., Оссовский В.Л. Ценности профессиональной деятельности. - Киев, 1986.
4. Кудинов С.И. Функционально-стилевой подход в исследовании самореализации личности. // Наука. Образование. Практика. Сборник материалов региональной межвузовской научно-практической конференции. – Уфа : Восточный университет, 2007.
5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1982.
6. Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии. - Психол. журн., т.2, №5, 1981.
7. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. – М.: Изд-во МГУ, 1982.
8. Питерская О.В. Психологические основания успешности самореализации личности . // Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. псих. наук. – Барнаул: БГПУ, 2002.
9. Психологический словарь / Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. - М.,1996.
10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 2000.

Другие похожие работы

• Курсовая - Диагностическое обследование младших школьников с целью моделирования диагностических задач
• Курсовая - Методика формирования профессионально-важных качеств у будущих психологов в процессе преподавания специальных дисциплин
• Дипломная - Пример родителей как фактор профессионального самоопределения подростков: позитивное и негативное влияние
• Реферат - Характер
• Дипломная - Особенности памяти детей с нарушением слуха
• Реферат - Эгоцентризм и рефлексия
• Реферат - Изучение педагогом личностных особенностей детей дошкольного возраста
• Курсовая - Особенности игровой деятельности детей 6-7 лет с ДЦП
• Реферат - Становление и развитие бихеовиризма и необихевиоризма
• Курсовая - Дизартрия у взрослых пациентов с очаговыми поражениями мозга