Когнитивные модели дисфункциональных нарушений поведения, включая клинические формы

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Когнитивная терапия — это краткий, фокусированный вид психотерапевтического воздействия, созданный после того, как была обнаружена взаимосвязь между привычными мыслительными (когнитивными) ошибками и психологическими нарушениями.

Структурно теория когнитивной психотерапии связана с когнитивной психологией, теорией обработки информации, социальной психологией, эволюционной биологией и психоанализом. В основе когнитивной терапии лежит следующий принцип: чувства и поступки человека зависят от того, как он структурирует информацию о происходящем с ним (например, когда человек считает, что определенная ситуация представляет для него угрозу, он чувствует тревогу и стремится избежать опасности).

Когнитивная терапия стремится не только перестроить когнитивные образцы, связанные с конкретными синдромами, но и изменить организацию предположений, формул и правил, ответственных за искажение восприятия событий. Среди используемых нами когнитивных техник можно назвать обнаружение автоматических мыслей, когнитивных ошибок и искажений, а также эмпирическую проверку реалистичности.

Цель исследования – изучение основных когнитивных моделей дисфункциональных нарушений поведения.

Задачи исследования:

- анализ литературных источников по рассматриваемому вопросу;

- определение понятия когнитивной терапии;

- изучение основных когнитивных моделей дисфункциональных нарушений поведения.

Содержание работы

Введение 3

1 Понятие когнитивной терапии 4

2 Основные когнитивные модели дисфункциональных нарушений поведения 7

Заключение 18

Список использованных источников 19

Использованная литература

1. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. М.: Психотерапевтический колледж, 2000. – 487 c.
2. Александров А.А. Психотерапия: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2004. – 480 с.
3. Бек А., Фримен А. Когнитивная терапия пограничного расстройства личности// Журнал практической психологии и психоанализа. – 2003. № 2.
4. Бек Дж. Когнитивная терапия. Полное руководство, М.: Вильямс.- 2006. – 400 с.
5. Бихевиорально-когнитивная психотерапия детей и подростков/ Под общей редакцией проф. Ю.С.Шевченко. – СПб.: Речь, 2003. – 552 с.
6. Воликова С.В., Холмогорова А.Б. Семейные источники негативной когнитивной схемы при эмоциональных расстройствах (на примере тревожных, депрессивных и соматоформных расстройств // Московский психотерапевтический журнал. – 2001. № 4. С. 49-60.
7. Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б., Юдеева Т.Ю. Перфекционизм, депрессия, тревога // Московский психотерапевтический журнал. – 2001. № 4. С. 18-48.
8. Гейвин Х. Когнитивная психология / Пер. с англ. – М. И др.: Питер, 2003. – 268 с.
9. Когнитвно-бихевиоральный подход в психотерапии и консультированиии: Хрестоматия / Сост. Т.В.Власова. – Владивосток, 2003. – 430 с.
10. Лайнен М. М. Когнитивно-поведенческая терапия пограничного расстройства личности. – М.: Вильямс, 2008. – 592 с.
11. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях / Е. Т. Соколова, В. В. Николаева. – М. : SvR-Аргус, 2005. – 320 с.
12. Соколова Е. Т. Психотерапия: Теория и практика. - М.: ИЦ "Академия", 2003. – 320 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Структура личности
• Контрольная - Психологический практикум.
• Контрольная - Неофрейдизм.
• Курсовая - Феноменология личности в социальной психологии
• Реферат - Развитие представлений о человеке с ограниченными возможностями
• Курсовая - факторы стресса в работе руководителя и их преодоление
• Курсовая - Представление студентов о взаимоотношении юнешей и девушек
• Курсовая - Психологическая характеристика мотивации
• Курсовая - Формальные (системный анализ) и содержательные (упования) особенности патогенетической психотерапии В.Н. Мясищева
• Курсовая - Лидерство_и_власть