Сравнительный анализ обучения взрослых в России и Японии

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Международные сравнения в области образования являются важным методом оценки существующего состояния системы образования Российской Федерации по отношению к высокоразвитым странам и позволяют определить ориентиры для разработки среднесрочных прогнозов развития образовательной сферы. Кроме того, сравнительный анализ образовательных систем России и Японии позволит выявить основные приоритеты в образовании в целом.

В связи с этим можно говорить об актуальности проблемы, положенной в основу нашей курсовой работы на тему «Сравнительный анализ обучения взрослых в России и Японии».

Теоретической основой для написания данной работы явились труды исследователей А. П. Беляева, Е. Я. Когана, В. П. Кузовлева, В. М. Филиппова, Н. П. Дронишинца, К. Г. Преображенского и других.

Проблемой исследования в данной работе будет являться исследование систем обучения взрослых в России и Японии.

Объектом нашего исследования явились теоретические сведения по рассматриваемому вопросу, статьи, документы.

Предмет работы составляет оценка систем университетского обучения в России и Японии.

Целью работы явился сравнительный анализ обучения взрослых в России и Японии.

Достижение поставленной цели возможно только после решения определенных задач:

1. Рассмотрение высшего образования как фактора конкурентоспособности страны.

2. Анализ особенностей обучения взрослых в престижных государственных университетах России и Японии.

Содержание работы

Введение 3

Глава 1. Высшее образование как фактор конкурентоспособности страны 5

1.1. Общая структура высшего образования Российской Федерации 5

1.2. Японская система высшего образования 9

1.3. Культура высшего образования в Японии и в России: сходства и различия 15

Глава 2. Особенности обучения взрослых в престижных государственных университетах России и Японии 19

Заключение 27

Список литературы 29

Использованная литература

1. Беляева, А. П. Развитие системы профессионального образования / А. П. Беляева // Педагогика. – 2001.- №8. – С. 3–8.
2. Дронишинец, Н. П. Образование в Японии / Н. П. Дронишинец. - Екатеринбург: Унипромедь, 1996. – 356 с.
3. Елисеефф, В. Японская цивилизация / В. Елисеефф, Д. Елисеефф. – Екатеринбург: У-Фактория, 2005. – 497 с.
4. Из основных направлений социально-экономической политики правительства РФ на долгосрочную перспективу //Высшее образование сегодня. – 2001.- №1. – С. 3-8.
5. Коган, Е. Я. Итоги и задачи модернизации системы образования области / Е. Я. Коган // Образование - Самарский регион. – 2001. – 18 сент. – С. 2–6.
6. Кузовлев, В. П. Преподавание в вузе: наука и искусство / В. П. Кузовлев // Педагогика. – 2000.- № 1. – С. 52–57.
7. Куланов, А. Разговоры о Японии. Разговоры о России / А. Куланов. – М.: Захаров, 2003. – 288 с.
8. Ладанов, И. Д. Японцы: этнопсихологический очерк / И. Д. Ладанов, В. А. Пронников. – М.: Гл. редакция восточной литературы издательства «Наука», 1985. – 348 с.
9. Лазарев, В. С. Деятельностный подход к формированию содержания педагогического образования / В. С. Лазарев, Н. В. Коноплина // Педагогика. – 2000.- № 3. – С. 27–34.
10. Матрусова, Т. Н. Организация профессиональной подготовки в Японии / Т. Н. Матрусова. – М.: ИВ РАН, 1999. – 167 с.
11. Модернизация образования // Поиск. – 2000.-№ 22. – С. 7–10.
12. Молодякова, Э. В. Портрет современного японского общества / Э. В. Молодякова. – М.: АИРО – XXI , 2006. – 288 с.
13. Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Высшее образование сегодня. – 2001.- № 2. – С. 2-4.
14. Новиков, А. М. Принципы демократизации профессионального образования / А. М. Новиков // Педагогика. – 2000.- № 1. – С. 20–27.
15. Орлов, А. А. Стандарты высшего педагогического образования: пути совершенствования / А. А. Орлов // Педагогика. – 2000.- № 2. – С. 48–51.
16. Преображенский, К. Г. Неизвестная Япония / К. Г. Преображенский. - М.: АО «Япония сегодня», 1993. – 286 с.
17. Российская Федерация. Министерство образования. О проекте концепции Федеральной программы развития образования на 2006–2010 годы: Справка подгот. к заседанию коллегии 02. 12. 2003 // Официальные документы в образовании. – 2004. – № 2. – С. 3–15.
18. Филиппов, В. М. Российское образование: состояние, проблемы, перспективы / В. М. Филиппов // Бюллетень Министерства образования РФ. – 2000.- № 2. – С. 3–19.
19. Филиппов, В. М. Россия – образование – XXI век: взгляд в будущее / В. М. Филиппов // Университетская книга. – 1999.- № 12. – С. 4–11.
20. Япония - Россия: политика в области образования. http://www.asiatimes.narod.ru/story2002/ 00992/02.html
21. Япония от А до Я: Популярная иллюстрированная энциклопедия. - М.: Изд-во «Япония сегодня», 2000. – 640с.

Другие похожие работы

• Реферат - Характер и поведение человека.
• Реферат - Индивидуальные особенности и развитие внимания
• Курсовая - Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста
• Реферат - Основы психоконсультирования и психокоррекции
• Дипломная - Развитие мышления у младших школьников
• Курсовая - Техники и методы консультирования клиентов переживающих эмоциональный стресс
• Курсовая - Позитивное общение. Технологии
• Реферат - Семья как малая группа
• Дипломная - АДАПТАЦИЯ ПЕРСОНАЛА В ПЕРИОД НОВОВВЕДЕНИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ
• Дипломная - Психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности