Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Школьный возраст, как и все возрасты, открывается критическим, или переломным, периодом, который был описан в литературе раньше остальных как кризис семи лет. Давно замечено, что ребенок при переходе от дошкольного к школьному возрасту очень резко меняется и становится более трудным в воспитательном отношении, чем прежде. Это какая-то переходная ступень - уже не дошкольник и еще не школьник.

В последнее время появился ряд исследований, посвященных этому возрасту. Результаты исследований схематически можно выразить так: ребенка 7 лет отличает прежде всего утрата детской непосредственности. Ближайшая причина детской непосредственности - недостаточная дифференцированность внутренней и внешней жизни. Переживания ребенка, его желания и выражение желаний, т. е. поведение и деятельность, обычно представляют у дошкольника еще недостаточно дифференцированное целое. У нас все это сильно дифференцированно, поэтому поведение взрослого человека не производит впечатления столь непосредственного и наивного, как поведение ребенка.

Когда дошкольник вступает в кризис, самому неискушенному наблюдателю бросается в глаза, что ребенок вдруг утрачивает наивность и непосредственность; в поведении, в отношениях с окружающими он становится не таким понятным во всех проявлениях, каким был до этого.

Все знают, что 7-летний ребенок быстро вытягивается в длину, и это указывает на ряд изменений в организме.

Содержание работы

Содержание 1

Введение 2

Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста. 3

Проблема изобразительной деятельности 18

Процесс создания ребенком художественного образа. 27

Творчество ребенка в младшем школьном возрасте. 39

Декоративное рисование. 55

Принципы обучения детей декоративному рисованию. 62

Методика обучения детей декоративному рисованию 68

Использованная литература

Другие похожие работы

• Дипломная - Психологические особенности работы следователя.
• Курсовая - Психологическая поддержка адаптации первоклассника к школьному обучению
• Курсовая - Восприятие политичекого режима населением
• Курсовая - Социально-психологические механизмы воздействия на массовую аудиторию
• Дипломная - Апробация игровой методики в коррекции агрессивного поведения младших школьников в условиях средней общеобразовательной школы
• Курсовая - Основные факты и закономерности психологии памяти
• Шпаргалка - Понятие индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности.
• Контрольная - Введение в психологию "Профессионально важные качества психологов"
• Реферат - Возрастные особенности общения в юности
• Дипломная - НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ДИАГНОСТИКЕ И КОРРЕКЦИИ ПРОЯВЛЕНИЙ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ