Развитие и воспитание личности

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Развитие – это изменения, которые происходят со временем в психике и поведении человека. Накапливаясь, эти изменения и приводят к функциональным и структурным перестройкам, которые характеризуются устойчивостью и необратимостью. Развитие затрагивает все стороны психики: познавательную, эмоциональную и волевую; необратимые перемены наблюдаются в способах поведения, общения и деятельности людей.

Динамизм свойственен всем уровням психической организации человека, затрагивая также самые высокие – личностные – уровни. Повседневный опыт и специальные исследования показывают, что личность является динамической психологической системой, находящейся в процессе непрерывных преобразований, имеющих определенную направленность и необратимость. В этом и заключается развитие личности: преобразования, охватывающие содержание личностных свойств и структуру личности в целом в результате биологических процессов (созревание) и социальных взаимодействий, главным из которых является учение.

В ходе учения человек, приобретая опыт, овладевая культурой, упражняет свои психические способности, восходя на более высокий уровень познавательного, эмоционального, волевого, мотивационного и личностного функционирования.

Ориентация этих преобразований задается взаимодействием человека с социальной и предметной средой, которая тоже, в свою очередь, подвержена существенным переменам. Психологию интересуют процессы, благодаря которым человек меняется физически и духовно.

Содержание работы

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ФИЛОГЕНЕЗ ЛИЧНОСТИ 4

2. ОНТОГЕНЕЗ ЛИЧНОСТИ: ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17

Использованная литература

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: учебник. – М.: Академический проект, 2006. – 701 с.
2. Белкин А. С. Основы возрастной педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2006. – 192 с.
3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.
4. Бокум Д. Психология развития. / Д. Бокум, Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2008. – 940 с.
5. Бордовская Н. В. Психология и педагогика / Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум. – СПб.: Питер, 2008. – 432 с.
6. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2006. – 560 с.
7. Кравченко А. И. Общая психология. – СПб.: Проспект, 2009. – 432 с.
8. Кроль В. М. Психология и педагогика. – М.: Высшая школа, 2006. – 432 с.
9. Маслоу А. Мотивация и личность. / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2008. – 352 с.
10. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. – Рн/Д: Феникс, 2007. – 704 с.

Другие похожие работы

• Контрольная - Контрольная работа организационное поведение
• Контрольная - Психическая активность во время сна
• Контрольная - Формирование и развитие личности
• Реферат - Методики исследований способностей.
• Дипломная - Гормоничность индивидуальности и эколого-психологическое выгорание учителя
• Курсовая - Тактические приемы ведения переговоров
• Контрольная - Индивидуальная психология А. Адлера. Аналитическая психология К. Юнга
• Реферат - Коммуникативные барьеры и способы их преодоления
• Курсовая - Асихологическая наблюдательность в работе социального работника с подростками
• Дипломная - Эмоциональная сфера беременных женщин