Виды невербальных средств общения

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Благодаря невербальному общению человек получает возможность психологически развиваться еще до того, как он усвоил и научился пользоваться речью (около 2-3 лет). Кроме того, само по себе невербальное поведение способствует развитию и совершенствованию коммуникативных возможностей человека, вследствие чего он становиться более способным к межличностным контактам и открывает для себя более широкие возможности для развития.

Средства невербальной коммуникации как своеобразный язык чувств являются таким же продуктом общественного развития, как и язык слов, и могут не совпадать в разных национальных культурах. Болгары несогласие с собесеником выражают кивком головы, который русский воспринимает как утверждение и согласие, а отрицательное покачивание головой, принятое у русских, болгары могут легко принять за знак согласия.

В нашем внешнем поведении проявляется то многое, что у нас происходит и есть внутри. Только эти проявления нужно уметь распознать. За отдельными, едва заметными проявлениями рук, глаз, позы, можно увидеть настроение, желания, помыслы вашего партнера.

1. Понятие невербального общения

Невербальное общение это неречевая форма общения, включающая в себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт, тембр голоса, прикосновения и передающая образное и эмоциональное содержание.

Язык невербальных компонентов общения:

- первичные языки невербальной системы: система жестов, которая отличается от языка глухонемых, пантомима, мимика и т.д.

- вторичные языки невербальной системы: азбука Морзе, музыка, языки программирования.

Содержание работы

Введение..

1. Понятие невербального общения

2. Виды невербальных средств общения.

2.1. Поза

2.2. Мимика

2.3. Жесты.

2.4. Внешний вид..

2.5. Голос

Заключение..

Список используемой литературы........

Использованная литература

1. Список используемой литературы
2. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К. М. Гуревича. - СПб.: Питер, 2003. - 652 с: ил.
3. Практическая психология: Учебник / Под ред. д-ра психол. наук, проф., акад. БПА М.К. Тутушкиной. М.: Изд-во АСВ; СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2007.
4. Гуревич П.С. Психология. Учебное пособие М.: Знание, 2006. 304 с.
5. 4. Крутецкий В. А. Психология: Учебник. М.: Просвещение, 2004. 352с.
6. Казаков В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология: Учебник. М.: Высш. шк., 2005. 383 с.
7. Акимова М.К., Борисова Е.М., Горбачёва Е.И. и др. Введение в психологию: Учеб. пособие для студ. сред, пед учеб. заведений / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 192 с.
8. Немов. Р.С. Психология: Учебник для высших учебных заведений СПб.: 2002. 489 с.
9. Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. 448 с.

Другие похожие работы

• Дипломная - Теоретические подходы к изучению особенностей социальной перцепции у воспитанников коррекционного детского дома VII вида.
• Курсовая - Профилактика стресса
• Курсовая - Психологические закономерности управленческой деятельности
• Реферат - развитие толерантности в подростковом возрасте
• Дипломная - Самоактуализация и самовосприятие женщин с патологическим и физиологическим течением климакса.
• Учебник - ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
• Курсовая - Гендерные особенности учебной мотивации учащихся основной школы
• Курсовая - Особенности памяти людей младшего школьного возраста
• Курсовая - Изучение психологических особенностей личности специалистов в области государственных и частных предприятий.
• Реферат - Современные представления о психике человека, ее структуре и функциях