Виды памяти и особенности их применения в системе профессионального образования

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

В последние годы память стала объектом внимания научно-технической революции. Поток информации постоянно увеличивается, что оказывает сильное влияние на человеческий разум. При таком положении вещей очень важно уметь «отсеивать» лишнюю информацию и закреплять важные и нужные сведения. Память студента должна отличаться достаточным объемом, прочностью запоминания, точностью воспроизведения важных для него обстоятельств, высокой мобилизационной готовностью припоминать требуемые сведения и факты в нужный момент

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………………………..…3

Глава I. Роль памяти в жизни человека и в системе профессионального образования……….5

1. Сущность памяти………………………………………………………………………...….5

2. Виды памяти и их функции……………………………………………………………...…6

3. Функции процессов памяти………………………………………………………………...9

4. Механизмы памяти……………………………………………………………….……..…10

5. Типологические особенности памяти……………………………………………….……11

6. Некоторые отклонения памяти………………………………………………….…….…..13

Глава II. Возможность целенаправленного развития памяти

в процессе профессионального образования…… ……………………………………….….…..15

1. Факторы, влияющие на произвольное и непроизвольное запоминание………………15

2. Мнемические приемы усвоения информации………………………………………..….17

3. Способы вспоминания материала……………………………………………………...…19

Заключение………………………………………………………………………………………...20

Библиографический список……………………………………………………………………….21

Использованная литература

1. Бартлетт Ф. Человек запоминает// Психология памяти. Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. и Романова В.Я.-М.: ЧеРо, 1998, - 816 с.
2. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов.- СПб.: Питер, 2008.-656 с.
3. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. Учебное пособие для вузов.-М.: Юристъ, 1996- 631 с.
4. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах.-Мн.: Харвест, 1999.-384 с.
5. Лапп Д. Невероятные возможности вашей памяти.- СПб.: Питер, 2003.-224 с.
6. Лапп Д. Искусство помнить и забывать. -СПб.: Питер, 2003.-224 с..
7. Педагогическая психология для преподавателей. -М.: Информационно-издательский дом «Филинъ»,1997.-328 с.
8. Пилипенко Н.М. Психология и педагогика.-М.: Современный гуманитарный университет, 1999.-56 с.
9. Романов В.В.. Юридическая психология: Учебник.-М.: Юристъ, 1998.-488 с.
10. Тертель А.Л. Психология в вопросах и ответах: учеб пособие.-М.: Лига, 2006.-176 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Понимания субъектом эмоциональных состояний других людей по внешним проявлениям
• Курсовая - Патриотизм как психологический феномен.
• Дипломная - Влияние личностных особенностей юношей и девушек на парные взаимоотношения  в спортивных бальных танцах
• Курсовая - Психологические факторы супружеских отношений в семье
• Реферат - Развитие этнопсихологических взглядов за рубежом
• Контрольная - Методы исследования в нейропсихологии
• Курсовая - Матриархат и Патриархат, как особенность семейных отношений
• Реферат - Политическая регионалистика
• Реферат - Виды памяти у человека
• Реферат - Методика подготовки и проведения лекций по психологии