Мотивация трудовой деятельности

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Мотив - одно из ключевых понятий психологической теории деятельности, разрабатывавшейся ведущими советскими психологами А.Н. Леонтьевым и С.Л. Рубинштейном. Наиболее простое определение мотива в рамках этой теории: "Мотив это опредмеченная потребность". Мотив часто путают с потребностью и целью, однако потребность - это, по сути, неосознаваемое желание устранить дискомфорт, а цель - результат сознательного целеполагания. Например: жажда - это потребность, вода - это мотив, а бутылка с водой, к которой человек тянется - это цель.

Внешняя мотивация (экстринсивная) мотивация, не связанная с содержанием определенной деятельности, но обусловленная внешними по отношению к субъекту обстоятельствами.

Внутренняя мотивация (интринсивная) мотивация, связанная не с внешними обстоятельствами, а с самим содержанием деятельности.

Положительная и отрицательная мотивация. Мотивация, основанная на положительных стимулах называется положительной. Мотивация основанная на отрицательных стимулах называется отрицательной.

Пример: конструкция "если я разберу на столе, я получу конфету" или "если я не буду баловаться, то получу конфету" является положительной мотивацией. Конструкция "если я разберу на столе, то меня не накажут" или "если я не буду баловаться, то меня не накажут" является отрицательной мотивацией.

Устойчивая и неустойчивая мотивация. Устойчивой считается мотивация, которая основана на нуждах человека, т.к. она не требует дополнительного подкрепления.

Различают два основных типа мотивации: «от» и «к», или «метод кнута и пряника». Также различают:

индивидуальные мотивации, направленные на поддержание гомеостаза

o голод

o жажда

o избегание боли

o стремление к температурному оптимуму

o и т. д.

групповые

o забота о потомстве

o поиск места в групповой иерархии

o поддержание присущей данному виду структуры сообщества

o и т. п.

познавательные

o исследовательское поведение

o игровая деятельность.

Негативная мотивация побуждения, вызванные осознанием возможных неприятностей, неудобств, наказаний, которые огут последовать в случае невыполнения деятельности. Например, школьника к учебе могут побуждать требования и угрозы родителей, боязнь получить неудовлетворительные оценки.

Содержание работы

Введение

1. Мотивация трудовой деятельности

Использованная литература

1. НЕТ

Другие похожие работы

• Реферат - Анкетипрование
• Курсовая - Современное осмысление консерватизма: эволюция, современное состояние,перспективы
• Курсовая - Теория малых дел С.Н. Кривенко
• Курсовая - Интеллигенция: что впереди?
• Курсовая - Изучение группового распределения студентов по интересам
• Контрольная - Культура как социальный феномен
• Реферат - Cтановление_и_развитие_социальной_работы_в_СССР_и_современной_России.
• Курсовая - Познавательные возможности метода опроса в социологических исследованиях.
• Реферат - Стратификация общества
• Курсовая - Социальная_защита_работников_на_предприятиях_России