Типичные ошибки семейного воспитания

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

В жизни каждого человека семья занимает особое место. В семье растет ребенок и с первых лет своей жизни он усваивает нормы общежития, нормы человеческих отношений, впитывая из семьи и добро и зло, все, чем характрона его семья. Став взрослыми , дети повторяют в своей семье все то, что было в семье его родителей.

В семье регулируются отношения ребенка к окружающему, в семье он получает опыт нравственности, моральных норм поведения.

Семья рассматривается как самая малая ячейка общества, как социальная ячейка. От состояния семьи зависит состояние государства. В семье родители и дети связаны духовной общностью. От уровня духовной культуры в семье зависит и уровень духовной культуры общества.

Социализация личности в семье зависит от отношение внутри семьи , авторитета и власти родителей.

В любом государстве, где провозглашается социальная защита личности, это возможно решить только через защиту семьи. Семья как основная социальная ячейка общества объединяет людей, регулирует воспитание поколения, познавательную трудовую деятельность личности.

От поведения отца и матери, от их роли в воспитании детей зависит статус семьи.

Семья вводит ребенка в общество, именно в семье ребенок получает социальное воспитание, становится личностью. В младенчестве его кормят, за ним ухаживают, в младшем возрасте его кормят, с ним занимаются, в дошкольном (3-7 лет) ему открывают мир. Помогают в учении младшему школьнику, подростку и юноше выбрать жизненный путь.

В семье укрепляют здоровье детей, развивают их задатки и способности, заботятся об образовании, развитии ума, воспитании гражданина, решают их судьбу и будущее.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ 2

1. Особенности семей, вызывающих или способствующих возникновению трудностей 4

2. Выводы 7

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 8

Использованная литература

1. Василькова Ю.В. Социальная педагогика/Ю.В.Василькова, Т.А.Василькова.-М.: Академия, 1999.-440с.
2. Общая психодиагностика//Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина.-М.: МГУ, 1987.-С.194-221
3. Степанов В.Г. Психология трудных школьников.2-е изд., стереотип.-М.: Академия, 1998.-320с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Формирование трудовых навыков детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
• Дипломная - Условия социализации личности ребенка дошкольного возраста на основе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения
• Дипломная - Жанр сочинения на уроках развития речи в 5 классе
• Дипломная - Дифференциация и интеграция процесса обучения слабоуспевающих школьников на уроках математики
• Реферат - Инновационные подходы к обучению правописания
• Реферат - Роль логопедического массажа в коррекции нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
• Курсовая - МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЖИВОПИСНОГО ПЕЙЗАЖА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ»
• Курсовая - Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.
• Курсовая - Система среднего и высшего медицинского образования в России. Реформа сестринского образования
• Курсовая - БЕСПРИЗОРНОСТЬ И СИРОТСТВО КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА