Воспитательная система образовательного учреждения. Её элементы и принципы построения

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

В современном обществе образовательное учреждение помимо своего основного предназначения – осуществления образовательного процесса, выполняет дополнительные функции, в том числе и воспитательные. Отметим, что в Российской Федерации к образовательным учреждениям относятся: дошкольные, общеобразовательные, учреждения начального, среднего, высшего и послевузового профессионального образования, а также учреждения дополнительного и специального образования, учреждения для детей-сирот и другие.

Первоначальной задачей общеобразовательного учреждения является то, чтобы учащиеся смогли овладеть системой научных знаний, умений и навыков, которые позволят им в дальнейшем продолжить свое образование, овладеть профессией и самоопределиться в жизни. Но педагогический процесс в общеобразовательном учреждении не может быть однобоким, он объединяет в себе и образование, и воспитание, и развитие, определяя тем самым процесс интеграции.

Таким образом, современное общеобразовательное учреждение рассматривается как сложная система, в которой воспитание и обучение выступают в качестве важнейших составляющих элементов ее педагогической системы.

Цель работы: дать краткую характеристику воспитательной системе на основе литературного обзора.

Задачи:

1. Дать определение воспитательной системе

2. Отметить основные его критерии, элементы составляющие воспитательную систему

3. Показать этапы в развитии воспитательной системы

4. Выявить принципы построения в различных разновидностях воспитательных систем.

Содержание работы

Введение 3

Глава 1. Характеристика воспитательной системы 5

1.1. Понятие воспитательной системы 5

1.2. Этапы развития воспитательной системы школы. 7

Глава 2. Структура воспитательной системы 10

2.1. Элементы как составляющие воспитательной системы 10

2.2. Принципы воспитательной системы 12

Заключение 16

Список использованной литературы 17

Использованная литература

1. Григорьев Д.В. Воспитательная система школы: от А до Я. – М.: Просвещение, 2008. - 303 с.
2. Педагогика: Учебное пособие / Сластенин В.А. и др. - М.: Школа-Пресс, 2007. – 511 с.
3. Сергеева В.П. Технология деятельности классного руководителя в воспитательной системе школы. – М.: 2007. – 268 с.
4. Степанов Е.Н. Моделирование воспитательной системы образовательного учреждения: теория, технология, практика. - Псков, 2008. – 198 с.
5. Теория и практика воспитания: Учеб. пособие. / Под ред. Л.А. Байковой, Л. К. Гребенкиной, О. В. Еремкиной. – Рязань: 2007.
6. Теория и практика школьных воспитательных систем. / Под ред. В.А. Караковского, Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 144 с.
7. Шамова Т.И., Шибанова Г.Г.. Воспитательная система школы: сущность, содержание, управление. - М.: 2008. – 208 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Словотворчество как феномен языковой личности.
• Дипломная - Особенности формирования связной речи у детей 4-х лет с общим недоразвитием речи
• Курсовая - Задачи и содержание работы по изучению элементов наглядной геометрии в начальной школе.
• Реферат - Объяснение как метод обучения на уроке
• Реферат - Современное российское студенчество в контексте рассмотрения социальной группы
• Курсовая - Методика обучения слыбослышаших детей литературе.
• Курсовая - Особенности пространственного мышления у детей дошкольного возраста с заиканием
• Курсовая - Принцыпы и правила творческого саморазвития личности
• Реферат - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ, СОЦИУМА И ГОСУДАРСТВА В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
• Курсовая - Ребенок как объект изучения социальной педагогики