Гуманитарные науки. Педагогика . Страница 42
- Реферат - Современное российское студенчество в контексте рассмотрения социальной группы
- Контрольная - Роль малых форм устного народного творчества в нравственно-этическом развитие ребенка
- Реферат - Проблемный метод обучения
- Учебник - Разработка цикла уроков по английскому языку с использованием видеоматериалов
- Курсовая - Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
- Курсовая - Сюжетно-ролевые игра как средство формирования фразовой речи у детей с общим недоразвитием речи.
- Дипломная - Диагностика педагогических способностей у выпускников РГУФКСиТ (плавание).
- Курсовая - Домашнее чтение на уроках иностранного языка.
- Курсовая - Воспитание милосердия у детей старшего дошкольного возраста на основе христианских ценностей
- Реферат - Виды и формы обучения в России
- Курсовая - Особенности семенарских занятий по теме:"основания геометрии"
- Курсовая - Пути развития познавательного интереса к изучению природы у глухих и слабослышащих учащихся
- Курсовая - Детская литература как средство развития познавательных интересов дошкольников
- Курсовая - Новые технологии в обучении русскому языку школьников 7-8 классов.
- Контрольная - Задачи профессиональной подготовки в системе МВД
- Контрольная - Роль художественной литературы в формировании личности ребенка
- Курсовая - Виды социально-педагогической деятельности в УДО
- Курсовая - Роль дидактической игры в развитии музыкального восприятия младших школьников
- Курсовая - Состояние понимания логико - грамматических конструкций у детей с ОНР
- Курсовая - Обучение русскому языку в начальной школе в условии двуязычия
- Курсовая - Формирование игровых умений в сюжетно-ролевой игре у детей 5 года жизни
- Дипломная - Специфические особенности подросткового периода
- Дипломная - Роль учебника математики в формировании общеучебных умений
- Курсовая - Виды профессионального обучения: подготовка, переподготовка, повышение квалификации
- Эссе - Эссе на тему: "Хорош лишь тот учитель, в котором не умер ученик"
- Курсовая - Формирование оргназационных умений у школьников