Индивидуальность и выбор человеком ситуаций жизнедеятельности в аспекте сохранения психосоматического здоровья

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Дипломная работа посвящена началам субьектно-центрированным технологиям оптимальности выбора человеком жизненных ситуаций.

Анализ научной литературы и исследований, тематически связанных с нашим, показывает, что проблема оценивания психических состояний была в центре внимания Г.Г. Аракелова, В.А. Бодрова, Ф.Б. Березина, А.Ю. Бурова, В.А. Ганзена, Н.Н. Даниловой, Е.П. Ильина, Л.В. Куликова, Н.Д. Левитова, В.Л. Марищука, В.И. Медведева, А.О. Прохорова, Ю.Е. Сосновиковой и др. Отмечая плодотворность исследований названных ученых, следует признать, что в них, как правило, представлен какой-либо один уровень проявления психических состояний: физиологический, психический или социальный.

В соответствии с логикой системно-субъектного подхода, принятого в психологии (К.А. Абульханова, Ю.И. Александров, А.В. Брушлинский Б.С. Алишев; Б.Ф. Ломов; Слободчиков В.И. и др.), здоровье является неотъемлемым компонентом целостной личности, детерминированным рядом многоуровневых факторов, обусловливающих целесообразность введения понятия «психосоматическое здоровье» (ПСЗ).

Однако работы в области дифференциальной и клинической психофизиологии индивидуальности прошедших 20-ти лет (Т.Ф. Базилевич, А.В. Бутылин, Т.В. Колядина, и др.) доказательно выявили , что оптимальность ситуаций жизнедеятельности влияет на выраженность экологопсихического сгорания на риски психосоматики и в целом на акмеологический статус личности. Это даёт основание конкретизировать в дипломной работе проблему «индивидуальность и предпочтение человеком ситуаций жизнедеятельности в аспекте сохранения психосоматического здоровья».

В эмпирическом исследовании охарактеризованы индивидуальность и преодоление ситуативных трудностей без синдрома эмоционального выгорания. Это определяет актуальность данной дипломной работы.

Цель исследования выявить взаимосвязи структуры целостной индивидуальности с оптимальностью выбора жизненной ситуации человеком и сохранение психосоматического здоровья.

Обьект исследования: структуры целостной индивидуальности как предикатор благополучия сферы здоровья человека.

Содержание работы

Содержание

Введение 4

1. Теоретико - методологические основы системных исследований индивидуальности. 7

1.1. Индивидуальность личности как естественнонаучный, психологический и общекультурный феномен. 7

1.2. Методологические основания целостной индивидуальности и выбор человеком «экологических ниш индивидуальности» 8

1.3 Теоретико-эмпирические аспекты конструирования методики ОСЦИ 19

Выводы по 1 главе 30

2. Эмпирическое исследование личностных особенностей врачей-анестезиологов 33

2.1. Организация экспериментального исследования, методы и методики исследования 33

2.2. Результаты исследования 34

2.3. Методические рекомендации по психокоррекции и реабилитации лиц при депривации профессиональной деятельности 53

Выводы по 2 главе 57

Заключение 60

Список использованной литературы 66

Приложение 69

Использованная литература

1. Список использованной литературы
2. Абишев К. Человек.Индивид.Личность. Алма-Ата, 1978.
3. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.
4. Акимова М.К., Гуревич К.М. (ред.) Психодиагностика. М., 2004.
5. Акмеология: Учебник / Под ред. А.А. Деркача. М., 2002.
6. Aнаньев Б.Г. Избранные психологические труды. М. , 1980, т. 1.
7. Анастази А. Дифференциальная психология. М., 2001.
8. Анисимов О.С. Профссионализм в воспитании и образовании / Основы общей и прикладной акмеологии. М., 1995, с. 205-219.
9. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., 1975.
10. Базылевич Т.Ф. Моторные вызванные потенциалы в диффе¬ренциальной психофизиологии. М., 1983.
11. Базылевич Т.Ф. с соавт. В.Д. Небылицын: Жизнь и научное творчество. М., 1996.
12. Базылевич Т.Ф. Введение в психологию целостной индивидуальности. М. 1998.
13. Базылевич Т.Ф. Основы экопсихологии индивидуальности и личности. М., 2000.
14. Базылевич Т.Ф. Дифференциальная психофизиология: прошлое, настоящее, будущее // Мир психологии. 2004, № 3.
15. Базылевич Т.Ф. Еще раз про дифференциальную психофизиологию// Психол. журн., № 1, 2005.
16. Базылевич Т.Ф. с соавт. Идея системности в современной психологии / Под ред. В.А. Барабанщикова. М., 2005.
17. Базылевич Т.Ф. Комплексный и системный подход в дифференциальной акмеологии. Мир психологии, № 5, 2005.
18. Базылевич Т.Ф. Проблема тестов в психологии и дифференциальной акмеологии. / Под ред. А.А. Деркача. М., 2006.
19. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М., 1998.
20. Брушлинский А.В. Психология субъекта. Спб., 2003.
21. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 1970.
22. Деркач А.А. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. М., 2002.
23. Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Акмеология. Питер. 2003.
24. Дружинин В.Н. Психологическая диагностика способнос¬тей: теоретические основы. Часть 1,2. М., 1990.
25. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М., 1997.
26. Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии. Питер, 2006.
27. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.
28. Либин А.В. Дифференциальная психология при пересечении европейских, российских, американских традиций. М., 1999.
29. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. М.; Воронеж, 1999.
30. Лубовский Д.В. Введение в методологические основы психологии. Москва-Воронеж, 2005.
31. Малых С. Б. Психогенетика . М., 1998.
32. Маслоу А. Самореализация. (Психология личности). М., 1982.
33. Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. М., 1999.
34. Мерлин В.С. Психология индивидуальности. М.; Воро¬неж, 1996.
35. Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология. М., 2002.
36. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М., 1966.
37. Поппер К. Объективное знание. Эволюционный подход. М., 2002.
38. Петрова Е. Н. Экология индивидуальности: философско-социологический аспект. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та. 1992.
39. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика. 2006.
40. Русалов В.М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности. - Психол. журн.. 1986. т. 7, № 4.
41. Сетров М.И.Степень и высота организации систем / Системные исследования. Ежегодник.М., 1969, с. 156-157.
42. Стреляу Ян. Роль темперамента в психическом развитии. М.., 1982.
43. Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. М., т. 1-5 , 1956-1967.
44. Теплов Б.М. Новые данные по изучению свойств нервной системы человека // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Том 3. М., 1963, с. 3-46.
45. Тихомиров О.К. Понятия и принципы общей психологии. М., МГУ.1992.
46. Швырков В.Б. Введение в объективную психологию. М., 2006.
47. Шмальгаузен И.И. Избр. труды. Организм как целое в индивидуальном и историческом развитии. М, 1982.
48. Эксперимент и квазиэксперимент в психологии ( под. Ред. Т.В. Корниловой). Питер. 2004.
49. Эфроимсон В.П. Предпосылки гениальности. ( Биосоциальные факторы повышенной умственной активности) / Человек. 1997, №№ 2-6, 1998. № 1.
50. Юнг К.Г. Психологические типы. М., 1992.
51. Юревич А.В. Психология и методология. М., 2007.

Другие похожие работы

• Курсовая - Метод тестирования и его использование в педагогической психологии
• Реферат - Основы конфликтологии
• Реферат - Массовая психология в работах С Московиси
• Курсовая - Особенности переживания одиночества у подростков из неполных и полных семей 10-11 класс
• Дипломная - Состояние установок толерантного поведения у современного подростка
• Реферат - Физиологические особенности студенческого возраста
• Реферат - Невербальные средства взаимодействия работника по сервису и потребителя социально-культурных услуг
• Курсовая - Профессиональное самоопределение в системе возрастно-психологических задач развития старшеклассника
• Дипломная - Проблема трудностей чтения у детей. Механизм дислексий.
• Курсовая - Изучение связи темперамента и характера