Предмет и задачи психологии

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Психология - это не что иное, как наука о закономерностях развития и работоспособности психики, как особой формы жизнедеятельности. Отношения между живыми существами и окружающим миром строятся на основе качественно-отличных от физиологических, но прикреплённым к ним психическим процессам, актам состояния. На протяжении многих сотен лт, явления, которые исследовала психология, назывались одним термином - душа. Эти явления и были предметом психологии.

Предметом психологии являются психика и психические явления как одного конкретного человека, так и психические явления, наблюдаемые в группах и коллективах. В свою очередь, задачей психологии является исследование психических явлений. Характеризуя задачу психологии, С. Л. Рубинштейн пишет: «Психологическое познание - это опосредованное познание психического через раскрытие его существенных, объективных связей».

Основным объектом исследования психологии является психика, а самим предметом психологии являются основные закономерности появления и деятельности психической реальности. Предмет психологии - это определённые факты психической жизни, а также психические явления, которые бывают как качественными, так и количественными. Именно это и поспособствовало появлению разных способов их изучения. Предмет психологии также основан на исследовании именно ориентировочной стороны любого психического явления.

Задачи психологии заключаются в следующем:

1. Исследование психологических фактов и их закономерностей, а также создание механизмов психической деятельности (то есть создание нормальных условий и взаимодействия в работе определённых психических и психофизиологических структур, выполняющих ту или иную психическую деятельность).

2. Задачей психологии является создание главных законов психической деятельности, наблюдение за ходом её развития, а также нахождение основных её механизмов и описание всех изменений, которые наблюдаются в ходе этой деятельности.

Актуальность темы: актуальность выбранной темы заключается в том, что общая психология - дисциплина, связующая различные отрасли психологии, впитавшая в себя знания о самых общих закономерностях психической жизни.

Цель исследования: целью данной работы является выяснение предмета психологии, изучение задач общей психологии.

Задачи исследования: определить предмет и задачи психологии.

Объект исследования: Система психологических знаний.

Предметом исследования данной курсовой работы является общая психология.

Историография вопроса: данная тема достаточно изучена и освещена в работх таких ученых в области психологии как Немов Р.С., Лурия А.Р., Годфруа Ж., Петухов В.В., Столин В.В., Рубинштейн С.Л. и многих других.

Структура работы: определяется целью и задачами исследования и в соответствии с этим состоит из введения, основной части, состоящей из четырех разделов, заключения и списка использованной литературы.

I. Происхождение слова «психология» и её история

1.1 Сущность понятия «психология»

Каждый знает, что люди различаются по характеру, способности запоминать и мыслить, действовать мужественно или трусливо и т. психология. Такие обыденные представления о различиях между людьми складываются у нас с малых лет и обогащаются по мере накопления жизненного опыта.

Иногда хорошим психологом называют писателя или судью, а то и просто того, кто лучше других разбирается в окружающих людях, в их вкусах, предпочтениях, мотивах их поступков и т. д. В этом случае под психологом подразумевают знатока человеческих душ (независимо от того, читал ли он книги по психологии, обучался ли специальному анализу причин поведения или душевной смуты), т. е. здесь мы имеем дело с житейскими представлениями о психике.

Содержание работы

Введение.

I. Происхождение слова «психология» и её история.

1.1 Сущность понятия «психология».

1.2 Происхождение слова «психология»

II.. Предмет и задачи психологии

2.1 Явления изучаемые психологией..

2.2. Человек как предмет общей психологии.

2.3. Задачи общей психологии

III. Место психологии в системе наук

Заключение..

Список литературы

Использованная литература

1. Список используемой литературы
2. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. - Брест: Кн. Изд-во, 2008.
3. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. М.: Владос. 2007.
4. Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А.В. Петровского. - Москва: Издательский центр «Академия», 2008.
5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.: НОРМА, 2007.
6. Общая психология / Под редакцией Маклакова. - СПб.: Питер, 2007.
7. Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. I: Общие основы психологии. - 2-е изд. - М.: Владос, 2008.
8. Лурия А. Р. Эволюционное введение в психологию. - М.: МГУ, 2005.
9. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. М.: Мир, 2006.
10. Петухов В. В., Столин В. В. Психология. Метод. указ. М.: Изд-во МГУ, 2008.
11. Психологический словарь./ Под общ. ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. М., 2008.
12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2008.
13. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. / Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. Т. 1. - М.: Педагогика, 2007.
14. Психология // БСЭ. Т.21.-М.: Советская энциклопедия, 1977.
15. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. - Л.: Наука, 2006. - 265с.
16. Сорокун П.А. Основы психологии. - Псков: ПГПУ, 2005.

Другие похожие работы

• Реферат - Психологическое консультиррование по проблемам в супружеских взаимоотношениях
• Курсовая - Процесс умственного развития детей дошкольного возраста
• Реферат - Память, ее виды и свойства
• Реферат - Проблема самооценки в самовоспитании старших школьников
• Курсовая - Психологические особенности руководителя
• Курсовая - ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДНЕНИЕ
• Дипломная - НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ДИАГНОСТИКЕ И КОРРЕКЦИИ ПРОЯВЛЕНИЙ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
• Реферат - Общие основы психологии
• Курсовая - Сенсорное воспитание детей раннего возраста
• Реферат - Индивидуальные особенности и развитие внимания