Память, ее виды и свойства

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Осуществляя связь между прошлыми состояниями психики, настоя-щим и процессами подготовки будущих состояний, память сообщает связ-ность и устойчивость жизненному опыту человека, обеспечивает непрерыв-ность существования человеческого «я» и выступает таким образом в качест-ве одной из предпосылок формирования индивидуальности и личности.

Особое значение, которое с древних времён придавалось память, мож-но усматривать уже в том, что в древнегреческой мифологии именно богиня памяти - Мнемосина слыла матерью муз, покровительницей ремёсел и наук. ... Долгое время проблема памяти разрабатывалась главным образом фило-софией в тесной связи с общей проблемой знания. Первую развёрнутую кон-цепцию памяти дал Аристотель в специальном трактате «О памяти и воспо-минании»: собственно память свойственна и человеку и животному, воспо-минание же - только человеку, оно есть «как бы своеобразное отыскивание» образов и «бывает только у тех, кто способен размышлять», ибо «тот, кто вспоминает, делает вывод, что прежде он уже видел, слышал или испытал нечто в таком же роде».

Дальнейшее изучение механизмов памяти характеризуется постепен-ным усложнением философских представления о памяти. Появлялись новые учения, обсуждались учения о врожденных идеях. Отождествлялись пробле-ма «научения» и память с приобретением навыков. отождествлялись с при-обретением навыков. Вырабатывались представления об особой «образной» памяти, «сферы чистых воспоминаний», «память духа», по отношению к ко-торой мозг может выступать лишь орудием проведения воспоминаний в соз-нание, но не способен ни порождать их, ни быть их хранилищем.

Цель исследования – изучение особенностей памяти.

Содержание работы

Содержание

Введение 3

1. Понятие, сущность и виды памяти 4

2. Условия развития памяти, базирующиеся на основных свойствах памяти 6

Заключение 8

Список литературы 10

Приложение. Схема памяти по Р.Аткинсону и Р.Шифрину. 11

Использованная литература

1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная психология. - М.: Прогресс. 1989.
2. Блонский П.П. Психология. – М.: Литера, 2008
3. Выготский Л.С. Психология. – М., 2000
4. Смирнова А.Н. Индивидуальные особенности памяти. – М.: Ол-ма-пресс, 2007
5. Якобсон С.Г. Психологические проблемы развития детей. - М.: Просвещение. 1984.

Другие похожие работы

• Дипломная - Особенности восприятия и оценки студентами корпоративной культуры ВУЗа.
• Реферат - Способы преодоления внутриличностных конфликтов
• Курсовая - Эмоционально-личностные особенности детей дошкольного возраста с различными вариантами дизонтогенеза
• Курсовая - КОНФЛИКТ "ИНДИВИД И ОБЩЕСТВО"
• Дипломная - Я - концепция руководителя и групповой сплоченности коллектива
• Курсовая - Влияние темперамента на поведение в конфликтных ситуациях
• Реферат - Бихевиоризм_истоки_и_развитие
• Контрольная - Психодиагностика семейных отношений
• Реферат - Мышление как психологический феномен
• Реферат - Значение творческой деятельности для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников