Конфликты между родителями и учителями

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Конфликты встречаются во всех сферах деятельности людей и часто относятся к числу значительных и волнующих событий человеческой жизни. Конфликты— необходимый и важный элемент жизни. Обладая навыками мирного, конструктивного разрешения конфликтов, можно сгладить их последствия. Эти факты обуславливают актуальность данной работы. Важное место в процессе познания и управления конфликтом занимают психологические исследования, позволяющие вскрывать глубинные основы конфликтного поведения.

Теоретическая база: В отечественной психологии и социальной психологии изучению сущности конфликта, причин его возникновения и путей разрешения посвящены исследования А.А.Бодалева, В.О. Агеева, В.И.Журавлева, Н.Н.Обозова, И.А.Коха, Я.А.Анцупова, А.И.Шипилова, Н.В.Гришиной, Ф.М.Бородкина, А.К.Зайцева, Н.И.Леонова, А.Г.Здравомыслова и др.

В зарубежной психологии проблему конфликта разрабатывали З.Фрейд, А.Адлер, Н.Миллер, Д.Морено, Э.Дженигс, С.Додд, Г.Гурвич и др. В данной работе будут рассмотрены конфликты между родителями и учителями, объект работы- конфликт, предмет- конфликты между родителями и учителями

Цель работы: рассмотреть причины и особенности конфликтов между родителями и учителями

Задачи работы:

- Изучить понятие кофликта

- Рассмотреть структуру и особенности конфликта, его функции, стратегию поведения в конфликте

- Проанализировать причины и особенности конфликтов между родителями и учителями

Содержание работы

Введение…………………………………………………….……………3

1. Сущность и особенности конфликта……………………………4

1.1.Определение, структура и функции конфликтов……………….…4

1.2.Динамика возникновения и развития конфликта…………………10

1.3.Стратегии поведения в конфликтах……………………….……….12

2.Конфликты между родителями и учителями……………………….15

Заключение………………………………………………………………...20

Литература…………………………………………………………………21

Приложение………………………………………………………………..22

Использованная литература

1. А. Минделл. Разрешение конфликтов. — М. 2003
2. Бодалев А.А. Личность и общение. М.: Педагогика, 2003. - 272 с.
3. Гришина Н.В. Психология конфликта.-СПб.:Изд-во “Питер”, 2000. -464 с.
4. Гуткина Н. И. Психологические проблемы общения учителя с подростками // Вопр. психол. 2004. № 2. C. 99—106.
5. Джини Грехем Скотт Конфликты. Пути их разрешения. Киев, Внешторгиздат, 2001. - 192 с.
6. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. - М., 2009.
7. Кох И.А. Конфликты и их регулирование. - Екатеринбург, 2007. - 48 с.
8. Леонов Н.И. Основы конфликтологии. - Ижевск. Изд-во УдГУ., 2000. - 122 с.
9. Смирнова, Е., Гударева О. Современные пятилетние дети: особенности игры и психического развития. // Дошкольное воспитание, 2003, № 10, с. 63-73.
10. Смирнова Е., Холмогорова В. Средний и старший дошкольный возраст. // Дошкольное воспитание, 2003, № 4.
11. Славина Л. С. Знать ребенка, чтобы воспитывать. М., 2006.— 64 с.
12. Сулейменова С. М. Психологический анализ конфликтных взаимоотношений между учителем и учащимися: Автореф. канд. дис. М., 2000.— 20 с.
13. Фельдштейн Д И. Психологические закономерности развития личности и решение актуальных задач воспитания // Вопр. психол. 2004. № 2. C. 43—51.
14. Взаимоотношения учителей и родителей школьников
15. http://bd.fom.ru/report/map/d070824

Другие похожие работы

• Реферат - социальная психология как наука.
• Реферат - Психологические аспекты отношения к деньгам
• Дипломная - Русские народные сказки как средство интеллектуального и эмоционального развития дошкольника
• Курсовая - Психическое развитие ребенка младшего школьника
• Реферат - Социальная мотивация
• Реферат - Экзистенциальное исследование душевного здоровья и сумасшествия
• Контрольная - Современная семья. Дети в семье
• Реферат - Материнство
• Курсовая - Психологическое принятие отцовста в период ожидания ребенка
• Реферат - Биохимическая и психологическая теории памяти