Понятие и строение человеческой деятельности. Виды человеческой деятельности.

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Все психические процессы, о которых говорилось выше, существуют не сами по себе, они принадлежат личности. Каждый в своем реальном развитии зависит от личности в целом. У различных людей мы находим различные типы восприятия и наблюдения, памяти, мышления, вообра-жения, внимания и пр.

Индивидуальные различия проявляются и в содержа¬нии того, что воспринимается, о чем думается, что вооб¬ражается или запоминается. Вспомните, например, об из¬бирательном характере запоминания и забывания.

Психические процессы не имеют самостоятельной ли¬нии развития, их развитие оказывается зависимым от об¬щего развития личности: от ее желаний, интересов, склон¬ностей, способностей, характера и др.

Постепенно психические процессы у человека превра¬щаются в сознательно регулируемые действия или опера¬ции. Так, непроизвольное запечатление сменяется созна¬тельным запоминанием. Восприятие сознательно регули¬рует процесс наблюдения.

Психические свойства личности не даны человеку из¬начально. В ходе жизни и развития человека психические процессы превращаются в психические свойства, черты личности, например в направленность личности, способ¬ности...

Таким образом, вся психология человека является пси¬хологией личности. Развитые психические процессы со¬ставляют психическое содержание жизни личности, явля¬ются основой ее внутреннего мира.

Личность человека формируется и проявляется в процес¬се собственной активности. Жить - это значит действовать.

Поэтому человеческая деятельность важный компонент.

Содержание работы

Введение Понятие и строение человеческой деятельности. Виды и разновидности человеческой деятельности.. Знание, умения, навыки. Заключение. Литература.

Использованная литература

1. Дубровина И. В.
2. Психология: Учебник. – М.: Академия, 2008. – 464 с.
3. Немов Р. С.
4. Психология: Учебник. – М.: Владос, 2003. – 688 с.
5. Общая психология: Учебник под. ред Петровенко В. – М.: Наука, 1984 – 397 с.
6. Столяренко Г.
7. Психология: Учебник Ростов на Дону, 2008. – 387 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Современные представления о стрессе. Теория стресса
• Курсовая - Работа с подсознанием
• Курсовая - Патопсихологические феномены при диффузных и органических поражениях нервной системы
• Курсовая - Особенности психического развития в младшем школьном возрасте
• Дипломная - Исследование своеобразия общения детей дошкольного возраста со взрослыми.
• Реферат - Мышление и средства его развития
• Контрольная - Групповое поведение животных
• Курсовая - Смысловые иллюзии восприятия
• Курсовая - Анализ становления представлений о темпераменте в ходе развития психологической науки
• Реферат - Возрастные кризисы в жизни человека