Спор как форма организации человеческого общения

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Мир, в котором живет современный человек, соткан из противоречий. По этой причине он более полемичен, чем когда-либо прежде. И будущее человека в значительной степени зависит от того, сумеет ли он — человек — организовать, сделать жизненной ценностью плодотворное и эффективное общение (именно оно составляет сущность процессов коммуникации, в том числе и речевых) в самых разных сферах человеческой жизнедеятельности: в политике, бизнесе, науке, между поколениями, представителями разных культур и т.д.

Сегодня, в конце XX столетия, большая часть человечества осознала очень простой и очевидный факт, что лишь немногие суждения о мире истинны и не требуют доказательств. Но львиная доля наших суждений предполагает активную мыслительную деятельность, протекающую в режиме спора (дискуссии, полемики).

Насколько нудной, вялой, неинтересной, скучной была бы жизнь человека, если бы речевые коммуникации между людьми сводились к строгой и бесстрастной констатации «положения дел». В действительности, в коммуникативных процессах помимо высказываний, выражающих то или иное состояние дел. содержатся побуждения, вопросы, оценки, согласия и возражения вплоть до неприятия чего-либо. Кроме того, определенную окраску, характер коммуникативным актам придает манера поведения, позы, выражения лиц. Все это мы можем обнаружить в спорах.

Спор представляет собой одну из основных форм человеческой коммуникации, в рамках которой уточняются позиции противоборствующих сторон, вырабатывается оптимальное решение проблемы, «рождается истина». Вывод из сказанного выше предельно прост. «Роскошь человеческого общения» (А. Сент-Экзюпери) является наградой за изнурительный труд ума, высокий уровень логической культуры и культуры поведения, а также за филигранное владение искусством спора.

Содержание работы

Введение 3

1. Общая характеристика спора 4

1.1. Понятие спора 4

1.2. Дискуссия 6

1.3. Полемика 8

1.4. Стратегия и тактика спора 9

2. Логические аспекты спора 13

2.1. Вопросно-ответный комплекс 13

2.2. Аргументация 20

Заключение 24

Список литературы 25

Использованная литература

1. Брутян Г.А. Аргументация. Ереван, 1984.
2. Ееремен Ф.Х. ван, Гроотендорст Р. Аргументация, коммуникация и ошибки. Л.,1992.
3. Логика: Логические основы общения: Учеб. пособие для вузов / В.Ф. Берков Я.С. Яскевич, В.И. Бартон и др. М., 1994.
4. Максимов В.И. Русский язык и культура речи. М., 2001.
5. Павлова К.Г. Психология спора. Логико-психологические аспекты. Владивосток, 1988.
6. Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора // Вопросы философии. 1990.
7. Прошутин Н.Ф. Что такое полемика. М., 1985.

Другие похожие работы

• Курсовая - Специфика психокоррекционной работы с одаренными детьми
• Курсовая - Психологические особенности детей младшего школьного возраста и их диагностика
• Шпаргалка - РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА В ОНТОГЕНЕЗЕ.
• Дипломная - Влияние авторитета власти и власти авторитета руководителя на степень внедрения инноваций в образований
• Реферат - Пути и способы разрешения межличностных конфликтов
• Контрольная - Личность и индивидуальность; основные параметры индивидуальных различий личности
• Курсовая - Взаимосвязь диалектического мышления и уровня притязаний у детей среднего возраста(12-13 лет)"
• Курсовая - Влияние личностных характеристик на выбор профессии
• Дипломная - Значение сюжетно-ролевой игры в воспитании самостоятельности дошкольников
• Курсовая - Состояние эмоциональной сферы дошкольника с речевыми нарушениями