Особенности психологической безопасности деятельности социального педагога

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования определяется современной социально-экономической и политической ситуацией в стране, которая характеризуется возникновением общественно-исторических условий, порождающих широкий спектр принципиально новых стрессовых ситуаций в общественном, групповом и индивидуальном бытии, в частности, в профессиональной деятельности личности. Резкое увеличение социальной напряженности в обществе приводит к увеличению числа индивидов и групп, находящихся в состоянии социально-психологической дезадаптации.

Таким образом, в отечественной психологии возникает потребность в исследовании природы факторов социального дистресса. В зарубежной психологии вопросами поведения и переживаний личности в трудных, стрессовых, экстремальных ситуациях интенсивно занимаются представители социальных наук, в том числе, и различные направления психологической науки. Одним из приемов психологической защиты в стрессовых ситуациях, дезадаптации в профессиональной деятельности выступает синдром «эмоционального выгорания».

Содержание работы

\n

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО «ВЫГОРАНИЯ» СПЕЦИАЛИСТА 7

1.1. Сущность синдрома эмоционального «выгорания» 7

1.2. Методы профилактики синдрома эмоционального «выгорания» 11

ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА 14

2.1. Содержание профессиональной деятельности социальных педагогов 14

2.2. Защита от эмоционального выгорания в профессиональной деятельности социального педагога 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35

Использованная литература

1. Баробанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома «эмоционального сгорания»// Вестник МГУ.–сер.14, Психология.– 2005.– №1.– стр.54-58.
2. Васильева Н.Ю. Психологический портрет социального работника// Социальная работа.– 2005.– №5.–стр.35-40.
3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. –СПб.:Питер,2007,–512 с.
4. Козлов В.Н. Физиология и психология труда. Научные основы оценки тяжести и напряженности труда.– Саратов,2006.–220с.
5. Кулева Е.Б. Саморегуляция в профессиональной подготовке социальных работников//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.–2006.–№1.– стр.3-10.
6. Маркова А.К. Психология профессионализма.– М, 2006.
7. Менеджмент социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений/Под ред. Комарова Е.И., Войтенко А. И.–М.: ВЛАДОС, 2007.– 288 стр.
8. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии. Эмпирические исследования//Психологический журнал.– 2007.– №1.–стр.16-21.
9. Психологические проблемы самореализации личности/ Крылова А.А. Коростылева А.А.–СПб.: Изд. С-П ун-та, 2007.–240стр.
10. Психологические основы профилактики перенапряжения/ Моцкин Ю.В., Киколов А.И., Тихоревский В.И. – М,2007.
11. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности/ Боровикова С.А., Водолазскова Т.П.–СПб.: ИздательствоС-П ун-та, 2006.–151стр.
12. Психология. Словарь/ Петровский А.В. Ярошевский М.Г. 22-е издание исправленное и дополненное.–М.:, 2007.– 494стр.
13. Реан А.А, Баранов А.А. Факторы стрессоустойчивости учителей//Вопросы психологии 2007г.– №1.– стр.45-49
14. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. –М.: Прогресс,2004.– стр. 106-107.
15. Роли и функции социальных работников. Профессиональная деятельность социального работника: содержание и функции/Лаврененко И.М.. Мещанкина И.С.– М,2003г.
16. Синдром сгорания. Защитные механизмы.–Меры профилактики//Вестник РАТЭПП.– 2005. –№1.
17. Социальная работа: Теория и практика: Учебное пособие.–М.: ИНФРА, 2009. – 427с. -
18. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие/ Холостова Е.И.– М.: ИНФРА, 2008.- (Серия «Высшее образование»).– 427с.
19. Филиппова Г.П. Личностно-профессиональные особенности социального работника//Работник социальной службы.– 2008.– №1.–стр.33-41.
20. Фирсов М.В. Введение в специальность и основы профессиональной этики социального работника.– М, 2006.– 344с.
21. Фирсов М.В. Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.– М.: Владос,2006.– 432с.
22. Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» учителя// Вопросы психологи.–2004.– №6.–стр. 34-56.
23. Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г. Принципы и навыки психогигиены эмоциональной жизни// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.–2006.–№1.– стр7-13.
24. Шевеленкова Т.Д. Личностные качества социального работника как проблема его профессиональной характеристики// Социальная работа.– 2007.– №2.
25. Шмелева Н.Б. Личность специалиста социальной работы (психологопедагогический аспект)// Работник социальной службы.– 2000.– №4.– стр.33-37.

Другие похожие работы

• Курсовая - Изучение взаимосвязи эмпатии и характеристик темперамента
• Курсовая - Мотивы учения младших школьников и их формирование
• Реферат - Развитие управленческой мысли
• Курсовая - Особенности формирования общения детей в семье и в учреждениях закрытого типа.
• Курсовая - Психология творческого воображения. возможности и ограничения методов стимуляции творчества
• Курсовая - Отношение школьника к успехам и удачам в выполнении физических упражнений
• Контрольная - Профессиональная этика в сфере социально-культурного сервиса
• Реферат - Мышление человека. Интеллект.
• Реферат - Жизненная мудрость ее особенности
• Курсовая - Восприятие детьми разного возраста телерекламы