По дисциплине: ПСИХОДИАГНОСТИКА. Вариант 3

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Психодиагностика – это не только направление в практической психодиагностике, но и теоретическая дисциплина. Психодиагностику в практическом смысле можно определить, как установление психодиагностического диагноза описание состояния объектов, коими могут выступать отдельная личность, группа или организация.

Психодиагностика осуществляется на основе специальных методов. Может входить составной частью в эксперимент или выступать самостоятельно, как метод исследования либо, как область деятельности практического психолога, направляясь при этом на обследование, а не на исследование. Психодиагностика понимается двояко:

1. В широком смысле – сближается с психодиагностическим измерением вообще и может относиться к любому объекту, поддающемуся психодиагностическому анализу, выступая, как выявление и измерение его свойств;

2. В узком смысле, более распространенном измерение индивидуально психодиагностических свойств личности.

Психодиагностика как наука определяется, как область психологии, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально – психологических особенностей личности.

Как теоретическая дисциплина, психодиагностика имеет дело с переменными и постоянными величинами, характеризующими внутренний мир человека. Психодиагностика с одной стороны, это способ проверки теоретических построений, а с другой – конкретное воплощение теоретических построений – способ движения от абстрактной теории, от обобщения к конкретному факту.

Один из самых распространенных способов выявления какого-либо свойства человека является наблюдение за человеком в определенной тестовой ситуации. Считается, что человек, идеально обладающий этим свойством, – эталонная личность – в такой ситуации среагирует неким определенным образом, а абсолютно не обладающий им – другим и тоже определенным образом. То, насколько близка реакция данного человека к тому или иному из этих «эталонных» вариантов, показывает – присутствует ли у него это свойство личности. Такой способ исследования называется психологическим тестом.

Слово «тест» означает «проба», «испытание». Процедура проведения теста называется тестированием. Результаты проведения теста выражаются, как правило, количественно и требуют дальнейшей интерпретации.

Содержание работы

Введение….…………………………………..……………………………..3

1. Метод тестов. Проведение, обработка, интерпретация........................5

2. Методики диагностики целей потребителя...........................................7

3. Диагностика целей потребителей.........................................................14

Заключение..................................................................................................20

Список использованной литературы.........................................................22

Использованная литература

1. Список использованной литературы:
2. Батрашев А. В. Психодиагностика в управлении: практическое руководство / Академия народного хозяйства при Правительстве РФ. – М.: Дело, 2005 – 496 с.
3. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2007. – 352 с.
4. Романова Е. С. Психодиагностика: учебное пособие для вузов. – СПб.: Питер, 2006. – 400 с.
5. Психодиагностика в социально-культурном сервисе и туризме: учебное пособие для студентов высшего учебного заведений / О. В. Солонкина, Д. М. Рамендик. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 224 с.
6. http://romir.ru

Другие похожие работы

• Реферат - Группы их классификация, признаки малой группы
• Курсовая - Особенности представления о политическом лидере у мужчин и женщин
• Реферат - Воздействие вредной информации на индивидуальное и массовое сознание
• Курсовая - Гендерные стереотипы и предрассудки в жизни общества
• Курсовая - Патопсихологические феномены при диффузных и органических поражениях нервной системы
• Реферат - Методы психологии
• Дипломная - Особенности устойчивости и темпа внимания учащихся 3 и 4 классов
• Реферат - Проективные методики
• Дипломная - Индивидуально-психологические особенности потребителей треш-культуры
• Курсовая - Особенности мотивационно-потребностной сферы подростков с девиантным поведением.