Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Л.С.Выготский заложил в самоё основу культурно-исторической кон-цепции онтогенеза человеческого индивида утверждение о том, что источни-ком индивидуального существования является не создание самим человече-ским индивидом нечто нового, не изобретение некоего нового общего способа действования, а применение безотносительно к его созидательной индивиду-альной инициативе возникшего социального отношения как внешнего средства к себе за счёт переноса (интериоризации) своей внешней социальной органи-зации в свою внутреннюю психическую организацию.

Идея внешнего (социального) источника происхождения внутреннего мира человека, в том числе его психического мира, ставшая главной идеей культурно-исторической психологии, имела своих приверженцев среди многих учёных. На идее происхождения внутреннего из внешнего, где под внешним понимается социальное, а под внутренним – психологическое, основывается не только российский вариант психологического культуро-историзма. В связи с этим, в культурно-исторической концепции психики, в отличие от её рефлек-торного аналога, подчёркивается принципиальное отличие опосредованной природы человеческой психики от непосредственной (рефлекторной) природы психики животных. Правда, конкретный характер социальной детерминации человеческой психики не является таким общепринятым, как её культурно-опосредованный характер.

Т.о., роль и значение культурно-исторической концепции определяет не-обходимость её изучения.

Цель настоящей работы – изучение культурно-исторической концепции Л.С.Выготского.

Содержание работы

Содержание

Введение 3

1. Общая характеристика культурно-исторической концепции 4

2. Причины и условия развития ребёнка в культурно-исторической концепции Л.С. Выготского 6

Заключение 8

Список литературы 9

Использованная литература

1. Воронин В.П. Психология развития в онтогенезе.. – М., 2007.
2. Психология: Учебник / Под ред. В.Л. Абрамова.– М., 2005.
3. Стрыгин А. В. Л.С.Выготский. – М., 2005.

Другие похожие работы

• Контрольная - Общение. Контрольная
• Реферат - Психология.
• Реферат - Специфика функции внимания в трудовой деятельности
• Курсовая - Схема сбора анамнестических данных в целях моделирования диагностических задач
• Курсовая - Специфика переживания чувства одиночества в период зрелости( эмпирическое исследование)
• Контрольная - Психология и педагогика
• Дипломная - Особенности развития зрительно-предметной памяти у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью
• Контрольная - Общение ребенка первого года жизни
• Курсовая - Психологические проблемы в сфере отбора персонала
• Реферат - Понимание ментального и физического мира детьми в условиях семейной депривации