Психологический климат в трудовом коллективе на примере разнотипных профессий

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что благоприятный психологический климат является условием повышения производительности труда, удовлетворенности работников трудом и коллективом.

Психологический климат возникает спонтанно. Но хороший климат не является простым следствием провозглашенных девизов и усилий отдельных руководителей. Он представляет собой итог систематической воспитательной работы с членами коллектива, осуществление специальных мероприятий, на-правленных на организацию отношений между руководителями и подчинен-ными.

Формирование и совершенствование психологического климата — это постоянная практическая задача руководителей любого ранга. Создание бла-гоприятного климата является делом не только ответственным, но и творче-ским, требующим знаний его природы и средств регулирования, умения предвидеть вероятные ситуации во взаимоотношениях членов коллектива. Формирование хорошего психологического климата требует, особенно от ру-ководителей и психологов, понимания психологии людей, их эмоционального состояния, настроения, душевных переживаний, волнений, отношений друг с другом.

В настоящее время существует ряд исследований, посвященных изуче-нию особенностей психологического климата организации в зависимости от некоторых отличительных особенностей коллектива. К числу таких особен-ностей может относиться размер организации, особенности ее организацион-ной структуры, социально-демографических особенностей сотрудников и проч. Нам представляется, что более актуальным, чем перечисленные выше, является специфика профессиональной деятельности организации.

Целью нашей работы является изучение особенностей психологическо-го климата на примере организаций, представляющих разнотипные профес-сии.

Объектом исследования является психологический климат как ком-плексная характеристика организации.

Предметом — особенности психологического климата на примере ор-ганизаций, представляющих разнотипные профессии.

В соответствии с целью работы были определены следующие задачи исследования:

 провести теоретический анализ основных понятий исследования:

 показать основные подходы к пониманию и изучению психологи-ческого климата коллектива, описать факторы, определяющие пси-хологический климат организации;

 раскрыть основные положения по проблеме изучения психологи-ческих особенностей профессиональной деятельности.

 провести эмпирическое исследование особенностей психологического климата в организациях, представляющих разнотипные профессии (в качестве типологии деления организации был положен подход Е.А. Климова).

Гипотеза исследования: существуют устойчивые, статистически значи-мые отличия в особенностях психологического климата организаций с разным типом профессиональной деятельности.

В процессе исследования были использованы следующие методики:

 авторская анкета для изучения особенностей психологического климата в организации;

 тест «Пульсар» [23].

Выборка исследования: всего нами были опрошено 28 испытуемых, сотрудников 2-х организаций, принадлежащих к разным типам профессио-нальной деятельности.

Содержание работы

Содержание

Введение………………………………………………………………….. 4

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы психологического климата в трудовом коллективе на примере разнотипных профес-сий………………………………………………………………... 7

1.1. Понятие и сущность психологического климата в организа-ции………………………………………………………………... 7

1.2. Факторы, определяющие психологический климат………… 13

1.3. Основные положения по проблеме изучения психологических особенностей трудовой деятельности…………...

20

Вывод по Главе 1…………………………………………………………. 25

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей психологического климата в трудовых коллективах с разными типами профессиональ-ной деятельности ………………………………………………….. 27

2.1. База и методы исследования…………………………………. 27

2.2. Анализ результатов исследования особенностей психологическо-го климата трудовых коллективах с разными типами профессиональ-ной деятельности …………………………… 32

Вывод по Главе 2…………………………………………………………. 46

Заключение………………………………………………………………. 47

Список использованной литературы……………………………………. 49

Приложение………………………………………………………………. 51

Использованная литература

1. Список использованной литературы
2. Вендров Е.Е. Психологические проблемы управления. — М., Экономика, 1999.
3. Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. — М., Дело, 1991.
4. Годфруа Ж. Что такое психология, т. 2, — М., Мир, 1992.
5. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. Издательство Мос-ковского университета, 1997.
6. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. — М., 1970.
7. Дроздова Т.А. Психология личности. Оценка деловых, личностных ка-честв работника. — М., 1989.
8. Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов. — М., Экономика, 1990.
9. Каппони В., Новак Т. Сам себе психолог. — С-Пб, Питер, 1994.
10. Китов А.И. Психология хозяйственного управления. — М., Профиздат, 1984.
11. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности // Психология инди-видуальных различий. Тексты/ под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Рома-нова. — М.: Изд-во МГУ, 1982.
12. Климов Е.А. Введение в психологию труда. — М., 1988.
13. Климов Е.А.. Реплика о структуре профессионализма и профессионала // Психология профессионала. — М., 1996.
14. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руко-водства. — М., Политиздат, 1988.
15. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах: Учеб. пособие — 2-е изд., доп. — М.: ТетраСистемс, 2000 г.
16. Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда — М., 1986.
17. Краткий психологический словарь. Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского.
18. Кричевский Р.Л. Если вы — руководитель… — М., Дело, 1993.
19. Луковников Н.Н. Методы исследования личности и коллектива. — Ка-линин, 1990.
20. Нессонов Г.Г. Управление персоналом коммерческой организации. Под-бор, расстановка, обучение и перемещение персонала. — М., 1992.
21. Петровский А.В. Личность. Деятельность, коллектив. — М., Политиз-дат, 1992.
22. Платонов Ю.П. Психология коллективной деятельности. — Ленинград, издательство Ленинградского университета, 1990.
23. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. — М., 1991
24. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Индустриальная социальная психология. — СПб.: Изд-во С.-Петеребургского ун-та, 1997 г.
25. Свенцицкий А.Л. Социально-психологические проблемы управления. — Л., 1985.
26. Щекин Г.В. Профессиональная ориентация: этапы и методы. — Киев, 1989

Другие похожие работы

• Курсовая - Возрастные кризисы
• Курсовая - Мотивация карьерного роста личности
• Дипломная - Личностные особенности старшеклассников, переживших чувство одиночества
• Реферат - Сходства и различия обыденной и научной психологии
• Дипломная - Практическое исследование влияния стилей взаимоотношений родителей на успешность школьника.
• Реферат - Понятие личности
• Реферат - Особенности организации психосоциальной помощи пожилым клиентам
• Курсовая - Взаимоотношения старших и младших детей в семье.
• Реферат - Развитие речи в раннем возрасте
• Курсовая - Взаимосвязь интеллекта и личностных качеств