Механизмы компенсации слепых и слабовидящих
Реферат по предмету:
"Психология"
Название работы:
"Механизмы компенсации слепых и слабовидящих"
Автор работы: Юлия
Страниц: 20 шт.
Год:2009
Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)
Введение
В настоящее время в коррекционной психологии отмечается значительный рост людей с отклонениями в развитии (В.И.Лубовский, М.С.Певзнер, Б.П.Пузанов, К.С.Лебединская, Т.А.Власова, Н.М.Назарова, Н.Н.Малофеев, Г.Ф.Кумарина, У.В.Ульенкова) . При этом существенно изменяется структура психологических особенностей этой категории детй (В.И.Лубовский, В.Г.Петрова, У.В.Ульенкова, О.Н.Усанова, М.И.Каргин) .
Актуальной проблемой является изучение людей с сенсорной недостаточностью, в частности с нарушениями зрения, так как у них вторично формируются выраженные психоэмоциональные отклонения, затрудняющие психологическую адаптацию (Л.И.Солнцева, А.ГЛитвак, Л.И.Плаксина, М.И.Земцова, М.С.Певзнер) .
Общеизвестны многочисленные примеры высокого интеллектуального развития слепых, являющихся крупными специалистами в разнообразных отраслях науки, техники и искусства.
Среди них мы находим ученых, писателей, поэтов, скульпторов, музыкантов, изобретателей, талантливых администраторов, организаторов и новаторов производства.
Конечно, для этого необходимы благоприятствующие условия и соответствующие вспомогательные средства, в том числе и технические.
Широкое применение слепыми и слабовидящими специальных технических устройств и вспомогательных приспособлений является одним из путей восполнения утраченных ими функций организма - компенсации недостаточности зрения.
Содержание работы
Содержание
Введение.......................................................................................................3
1. Особенности развития психических процессов слепых и
слабовидящих людей..5
2. Общие проблемы компенсации дефектов8
3. Особенности механизмов компенсации людей с нарушениями
зрения..11
4. Условия формирования и развития компенсационных механизмов
у слепых и слабовидящих.16
5. Тифлотехнические средства компенсации для слепых и
слабовидящих19
Заключение20
Список использованной литературы..21
Использованная литература
- Список использованной литературы
- Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовидящих: Сб. науч. трудов / Под ред. А.Г. Литвака. - Л., 1981. - 122 с.
- Дети с глубокими нарушениями зрения / Под ред. М.И. Земцовой, А.И. Каплан, М.С. Певзнер.- М.: Педагогика, 1976.
- Диагностика, развитие и коррекция сенсорной сферы лиц с нарушениями зрения: Материалы Междун. научно-пед. конф. тифлопедагогов и незрячих учителей, посвященной 200-летию РГПУ им. А.И. Герцена. 28-30 октября 1996 г., С.-Петербург. / Ред. Е.М. Папина. - М.: Логос, 2007. - 115 с.
- Зайцева М.И. Пути компенсации слепоты. - М., 1996.
- Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих: учеб. пособие / А.Г. Литвак ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - СПб. : Изд-во РГПУ, 2008.
- Малиновская Н Д.«Психология развития незрячих и слабовидящих людей» // 2001.
- Особенности психологической помощи детям с нарушением зрения: Методич. рекомендации / Под ред. Л.И. Солнцевой. - М., 2001. - 96 с.
- Психология лиц с нарушениями зрения: (учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по дефектол. специальностям) / сост. Н. В. Скоробогатова. - Шадринск : Исеть, 2006. - 197 с.
- Солнцева Л. И. Тифлопсихология детства / Л.И. Солнцева ; Ин-т коррекционной педагогики Рос. акад. образования. - М. : Полиграф сервис, 2000. - 249 с.
- Сорокин В.М. Особенности воображения слепых и слабовидящих // Воспитание и обучение слепых и слабовидящих. - Л.: Педагогика, 1992. - С.43-56.