Влияние эмоций на деятельность человека

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Заключение

Целый ряд профессий предъявляет к человеку требования умения управлять своими эмоциями и адекватно определять выразительные движения окружающих его людей. Понимание реакций других людей и правильное реагирование на них в условиях совместной деятельности неотъемлемая часть успешности во многих профессиях. Неспособность договориться, понять другого человека, войти в его положение может привести к полной профессиональной некомпетентности. Умение разбираться в многочисленных нюан¬сах эмоциональных проявлений и воспроизводить их необходимо людям, посвятившим себя искусству (актерам, художникам, писателям). Пони¬мание и умение воспроизводить - важнейший этап обучения актеров искусству интонаций, мимики, жестов.

Современная практика психологической подготовки людей к различным видам деятельности, их социальное обучение позволяет развить навыки компетентности в общении, важнейшей составляющей которой является восприятие и понимание людьми друг друга.

Человек в процессе своей деятельности переживает ряд эмоций, как положительных, так и отрицательных. Согласно закону К. Бюллера, положительные эмоции в ходе сложных видов деятельности перемещаются от конца к началу (разработка плана действий и осуществление).

Итак, эмоции по воздействию на деятельность человека подразделяются на:

Стенические эмоции, которые помогают человеку в его деятельности, увеличивая его энергию и силы, придают смелость в совершении поступков и высказываний. Человек в таком состоянии способен на многие свершения.

Астенические эмоции характеризуются пассивностью, скованностью.

Эмоциональные состояния зависят от характера психической деятельности, одновременно и оказывая на нее свое влияние.

Содержание работы

Содержание

Введение 2

I.Влияние эмоций на деятельность человека 3

II. Методы контроля эмоционального поведения 7

Заключение 11

Список литературы 12

Использованная литература

1. Греченко Т.Н. Психофизиология памяти // Основы психофизиологии/ Под ред. Ю.И. Александрова, М., 2004
2. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 2002
3. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. М.: Наука, 2005
4. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности, М.: Академический проект, 2003
5. Климов Е.А. Психология профессионала М.: Модек, 2001
6. Кибанов А.Я. и др. Экономика и социология труда, М.: ИНФРА-М, 2003

Другие похожие работы

• Курсовая - Комплекс неполноценности психологические факторы возникновения и проявления
• Реферат - Чувства и потребности человека
• Курсовая - Особенности воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста.
• Курсовая - Авторитарная личность
• Курсовая - Гендерные различия стрессоустойчивости в подростковом и юношеском возрасте
• Дипломная - «Психологические факторы воздействия рекламы на потребителя» (+ доклад, демонстр. мат.)
• Реферат - Способы и формы коммуникативного воздействия на потребителя
• Курсовая - Особенности структуры мотивационной сферы менеджеров отдела продаж
• Курсовая - Развитие общения детей со взрослым в старшем дошкольном возрасте
• Курсовая - Связь социально-психологического климата с трудовой мотивацией персонала