Профессионально важные личностные качества работника социально-культурного сервиса

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

І. Профессионально важные личностные качества работника социально-культурного сервиса

Для современной сферы социально-культурного сервиса важнейшее условие стабильного и успешного функционирования это слаженность и адекватность работы персонала. Поэтому столь огромное значение имеют личностные качества работника социально-культурной сферы.

Работа в сфере обслуживания невозможна без активного взаимодействия с людьми: с коллегами, руководством, клиентами.

Специфика деятельности специалиста в этой сфере предполагает интенсивное взаимодействие сотрудников, направленное на скоординированное и эффективное выполнение профессиональных задач. Таким образом, общение и взаимодействие с коллективом - важнейшие аспекты деятельности работника социально-культурной сферы.

Включение молодого работника в новый для него коллектив, налаживание ваимодействия с коллегами, освоение норм и правил этого сообщества происходит через опосредование индивидуальными особенностями человека, свойствами его личности. Это значит, что в процессе взаимодействия личности с новой обстановкой (новое рабочее место, коллеги, руководство) ее индивидуальные свойства будут оказывать влияние на характер этого взаимодействия.

Какие-то индивидуальные особенности будут способствовать легкой, быстрой и успешной адаптации работника сферы услуг, другие могут затруднять этот процесс.

По мнению экспертов и молодых специалистов, для быстрой социальной адаптации и успешной профессиональной деятельности работник социально-культурного сервиса должен обладать

Содержание работы

Содержание

І. Профессионально важные личностные качества работника социально-культурного сервиса...3 - 4

ІІ. Характеристика личности.5 - 18

2.1. Визуальная оценка5 - 7

2.2. Темперамент8 - 13

2.3. Тип мышления.14

2.4. Особенности поведения...15 - 18

Список литературы.19

Использованная литература

1. Лучшие психологические тесты \пер. Е.А.Дружининой
2. Общая психодиагностика\п.р. А.А.Бодалева, В.В.Столина.-М.,1987
3. Акимова М.К., Борисова Е.М., Горбачёва Е.И. и др. Введение в психодиагностику: Учеб. пособие для студ. сред, пед учеб. заведений / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 192 с.
4. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению - СПб., Речь, 2001. 184 с.
5. Москвина Л. Энциклопедия психологических тестов
6. Немов. Р.С. Практическая психология.
7. Психологические тесты для деловых людей\сост.А.Литвинцева.-М.,1984
8. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К. М. Гуревича. - СПб.: Питер, 2003. - 652 с: ил.

Другие похожие работы

• Курсовая - Формирование выразительных образов в рисунках детей младшего дошкольного возраста
• Курсовая - Анализ значения общения в формировании личности
• Реферат - Личность руководителя психологический анализ
• Контрольная - Психология политического лидерства
• Курсовая - Психологическая наблюдательность социального работника.
• Курсовая - Восприятие телерекламы детьми дошкольного возраста
• Дипломная - развитие памяти учащихся в процессе учебной деятельности
• Курсовая - Проблемы само актуализации и самореализации в истории психологи
• Курсовая - Проблемные ситуации и их создание при обучении математики в детском саду.
• Дипломная - Психологические особенности младших подростков больных ДЦП