Социально-педагогическая работа в пенитенциарных учреждениях

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Актуальность исследования.

Глубокие социальные перемены в российском обществе обострили криминогенную обстановку в стране: растет число правонарушений, сохраняется высокий удельный вес ранее судимых, возрастает рецидивная преступность.

Необходимость снижения рецидивной преступности, выявление эффективных путей исправления личности в условиях лишения свободы – эти проблемы приоритетны в любой стране, так как одним из основных направлений государственной политики является обеспечение безопасности граждан, их законных интересов в органичном сочетании с защитой конституционного строя, общественного порядка и безопасности.

На современном этапе развития государства происходит ряд позитивных преобразований: развиваются принципы гуманизма и демократии, происходит присоединение к международным актам о соблюдении прав человека и многое другое. Наряду с положительной динамикой по-прежнему имеют место искажения и нарушения в ценностно-нормативной системе общества, усиление экономического неравенства, увеличение масштабов девиантного поведения и роста преступности, постоянное возрастание количества осужденных в местах лишения свободы. Указанные деформации приводят к серьезным дисфункциям в традиционных механизмах социального контроля над преступностью, что представляет явную угрозу стабильному развитию государства и национальной безопасности России, поскольку развитие страны целиком зависит от духовного, физического и социального здоровья её народонаселения.

Актуальность исследования социально-педагогической работы в пенитенциарных учреждениях обусловлена еще и тем, что осужденные – это огромный кадровый и экономический потенциал, который не используется в должной мере в целях развития общества и страны ни в исправительных учреждениях, ни после отбытия наказания.

Учитывая сказанное, в качестве темы для курсового исследования была выбрана следующая: Социально-педагогическая работа в пенитенциарных учреждениях.

Цель работы: изучить и проанализировать основы социально-педагогической работы в пенитенциарных учреждениях.

Объект исследования: пенитенциарные учреждения.

Предмет исследования: социально-педагогическая работа в пенитенциарных учреждениях.

Задачи исследования:

1. Уточнить сущность и содержание понятий «социально-педагогическая деятельность», «социально-педагогическая работа», «пенитенциарная педагогика».

2. Изучить нормативно-правовые основы социально-педагогической работы в пенитенциарных учреждениях.

3. Рассмотреть современную пенитенциарную систему РФ.

4. Определить содержание и специфику социально-педагогической работы в пенитенциарных учреждениях.

Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования как в процессе преподавания при изучении соответствующих вопросов, так и при проведении научных исследований подобной тематики. Материалы исследования также могут быть использованы на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовке социальных педагогов.

Методы исследования: метод получения первичной информации (заключался в изучении литературы и документов по теме исследования), сравнительный анализ, синтез, обобщение.

Содержание работы

Введение 3

Глава 1. Теоретические и нормативно-правовые основы социально-педагогической работы в пенитенциарных учреждениях 5

1.1 Сущность и содержание понятий «социально-педагогическая деятельность», «социально-педагогическая работа», «пенитенциарная педагогика» 5

1.2 Нормативно-правовое регулирование социально-педагогической работы в пенитенциарных учреждениях 7

Глава 2 Организация социально-педагогической работы в пенитенциарных учреждениях 13

2.1 Современная пенитенциарная система РФ 13

2.2 Содержание и специфика социально-педагогической работы в пенитенциарных учреждениях 17

Заключение 24

Список литературы 26

Использованная литература

1. Актуальные проблемы оказания социально-психологической помощи в уголовно-исполнительной системе в свете рекомендаций Совета Европы. – Владимир: ВЮИ ФСИН России, 2006. – 212 с.
2. Актуальные проблемы теории и практики социальной педагогики / под ред. Л.В. Мардахаева. – М.: Перспектива, 2006. – 287 с.
3. Беляева Л.А. Категории «социальная работа» и «социально-педагогическая деятельность» в их взаимосвязи / Понятийный аппарат педагогики и образования. – Екатеринбург, 1995. – С.38-43.
4. Баркалова Н.В. Пенитенциарная психология и педагогика в Поволжье. – Саратов: Научная книга, 2005. – 199 с.
5. Ветошкин С.А. Пенитенциарная педагогика как наука и область практической деятельности : автореферат дисс. докт. пед. наук : 13.00.01. – М., 2002. – 48 с.
6. Виноградов В.В. Развитие педагогических идей пенитенциарной социальной работы в России. – Владимир, 2010. – 176 с.
7. Гулина М.А. Словарь-справочник по социальной работе. – СПб.: Питер, 2008. – 249 с.
8. Зауторова Э.В. Пенитенциарная педагогика. – Псков : Псковский юридический ин-т Федеральной службы исполнения наказаний, 2007. – 386 с.
9. Карпунина Н.В. Пенитенциарная педагогика. – Владимир, 2005. – 189 с.
10. Литвишков В.М., Митькина А.В. Пенитенциарная педагогика. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2004. – 400 с.
11. Мальцева Э.А. Социально-педагогическая поддержка детей. – Ижевск : КнигоГрад, 2010. – 123 с.
12. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2006. – 269 с.
13. Мардахаев Л.В. Основы социально-педагогической технологии. – М.: Гардарики, 2005. – 273 с.
14. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 312 с.
15. Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. – М.: Академия, 2008. – 238 с.
16. Социально-педагогическая поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации : материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Ижевск, 2005. – 144 с.
17. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях. Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2008. – 247 с.
18. Социальная педагогика / Под. общ. ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 416 с.
19. Социальная работа в России: образование и практика. – Томск : Изд-во Томского гос. ун-та систем упр. и радиоэлектроники, 2010. – 186 с.
20. Стурова М.П. Пенитенциарная педагогика. – Рязань : Акад. ФСИН России, 2010. – 256 с.
21. Тимофеев В.В. Уголовно-исполнительная система России: цифры, факты и события. – Чебоксары : Изд-во Чувашского ун-та, 2008. – 122с.
22. Уголовно-исполнительное право России / под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Юристъ, 2005. – 386 с.
23. Уголовно-исполнительная система России глазами гуманитариев: история и современность. – Рязань : Акад. права и упр., 2004. – 199 с.
24. Уголовно-исполнительная система России: стратегия развития. – М.: НИИ ФСИН России, 2005. – 156 с.
25. Уголовно-исполнительная система сегодня: взаимодействие науки и практики. – Новокузнецк : Кузбасский ин-т ФСИН России, 2008. – 136 с.
26. Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога / М.В. Шакурова. – М. : Академия, 2007. – 272 с.
27. :
28. Актуальные проблемы оказания социально-психологической помощи в уголовно-исполнительной системе в свете рекомендаций Совета Европы. – Владимир: ВЮИ ФСИН России, 2006. – 212 с.
29. Актуальные проблемы теории и практики социальной педагогики / под ред. Л.В. Мардахаева. – М.: Перспектива, 2006. – 287 с.
30. Беляева Л.А. Категории «социальная работа» и «социально-педагогическая деятельность» в их взаимосвязи / Понятийный аппарат педагогики и образования. – Екатеринбург, 1995. – С.38-43.
31. Баркалова Н.В. Пенитенциарная психология и педагогика в Поволжье. – Саратов: Научная книга, 2005. – 199 с.
32. Ветошкин С.А. Пенитенциарная педагогика как наука и область практической деятельности : автореферат дисс. докт. пед. наук : 13.00.01. – М., 2002. – 48 с.
33. Виноградов В.В. Развитие педагогических идей пенитенциарной социальной работы в России. – Владимир, 2010. – 176 с.
34. Гулина М.А. Словарь-справочник по социальной работе. – СПб.: Питер, 2008. – 249 с.
35. Зауторова Э.В. Пенитенциарная педагогика. – Псков : Псковский юридический ин-т Федеральной службы исполнения наказаний, 2007. – 386 с.
36. Карпунина Н.В. Пенитенциарная педагогика. – Владимир, 2005. – 189 с.
37. Литвишков В.М., Митькина А.В. Пенитенциарная педагогика. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2004. – 400 с.
38. Мальцева Э.А. Социально-педагогическая поддержка детей. – Ижевск : КнигоГрад, 2010. – 123 с.
39. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2006. – 269 с.
40. Мардахаев Л.В. Основы социально-педагогической технологии. – М.: Гардарики, 2005. – 273 с.
41. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 312 с.
42. Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. – М.: Академия, 2008. – 238 с.
43. Социально-педагогическая поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации : материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Ижевск, 2005. – 144 с.
44. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях. Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2008. – 247 с.
45. Социальная педагогика / Под. общ. ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 416 с.
46. Социальная работа в России: образование и практика. – Томск : Изд-во Томского гос. ун-та систем упр. и радиоэлектроники, 2010. – 186 с.
47. Стурова М.П. Пенитенциарная педагогика. – Рязань : Акад. ФСИН России, 2010. – 256 с.
48. Тимофеев В.В. Уголовно-исполнительная система России: цифры, факты и события. – Чебоксары : Изд-во Чувашского ун-та, 2008. – 122с.
49. Уголовно-исполнительное право России / под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Юристъ, 2005. – 386 с.
50. Уголовно-исполнительная система России глазами гуманитариев: история и современность. – Рязань : Акад. права и упр., 2004. – 199 с.
51. Уголовно-исполнительная система России: стратегия развития. – М.: НИИ ФСИН России, 2005. – 156 с.
52. Уголовно-исполнительная система сегодня: взаимодействие науки и практики. – Новокузнецк : Кузбасский ин-т ФСИН России, 2008. – 136 с.
53. Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога / М.В. Шакурова. – М. : Академия, 2007. – 272 с.

Другие похожие работы

• Контрольная - «Теория коммуникации» Вариант 12 Проанализировать роль слушания в процессе коммуникации. Охарактеризовать технологии эффективного слушания
• Реферат - Социальные причины создания неформальных молодежных объединений.
• Курсовая - История тестового метода
• Курсовая - Социология религии Э. Дюркгейм
• Реферат - Социальная напраженность, социальный конфликт
• Курсовая - Социальная работа и социальная помощь состояние и перспективы развития
• Реферат - Профессиональная карьера и ее этапы
• Реферат - Проблема предмета и метода в социологии
• Курсовая - Культурные потребности студенчества
• Курсовая - Массовое сознания как уровень сознания общества