Работа общеобразовательной школы по организации досуга детей и подростков
Курсовая по предмету:
"Социология"
Название работы:
"Работа общеобразовательной школы по организации досуга детей и подростков"
Автор работы: Юлия
Страниц: 21 шт.
Год:2009
Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)
Введение
Сфера свободного времени и досуга всегда являлась объектом научного интереса. Философия рассматривает свободное время в качестве пространства для осуществления специфических социальных процессов, выявляет истоки возникновения свободного времени и его взаимосвязь с временем рабочим, его социальную ценность. Социология и экономика осуществляют количественный и статистический анализ указанных процессов, исследуют характер и содержание свободного времени личности, деятельность социальных институтов досуга по его наполнению, аксиологию досуга. Психология обращает внимание на потребности и мотивы, определяющие поведение и поступки человека в этой временной сфере.
В своей совокупности данные этих наук свидетельствуют о том, что свободное время является доминирующим пространством, в котором происходит физическое и духовное развитие человека.
Целью исследования: выявление особенностей работы общеобразовательной школы по организации досуга детей и подростков.
Объектом исследования является культурно-досуговая деятельность детей и подростков.
Предмет исследования: работа общеобразовательной школы по организации досуга детей и подростков.
Задачи исследования:
1.Исследовать особенности социально-психологического развития подростков.
2. Выявить особенности досуговой деятельности подростков.
3.Выявить особенности работы общеобразовательной школы по организации досуга детей и подростков
Содержание работы
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретический анализ работы общеобразовательной школы по организации досуга детей и подростков
1.1. Особенности подросткового возраста
Глава 2. Досуговая деятельность подростков
Заключение
Список литературы
Использованная литература
- Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект пресс, 1998. - с. 137- 303.
- БестужевЛада И.В. Молодость и зрелость: Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи. М.: Политиздат, 1984 г.
- Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы М.: Просвещение, 1994 - С. 41- 86.
- Вишняк А.И. Тарасенко В.И. Культура молодежного досуга. Киев: Высшая школа, 1988 - 53 с.
- Демченко А. Возможности российского досуга // Клуб. М., 1996.№ 7. - С. 10- 13.
- Ерасов Б.С. Социальная культурология: Учебное пособие. М: Аспект пресс, 1997. - С. 196-233.
- Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия.- М.: НГИК, 1994. - 32 с.
- Жарков А.Д. «Технология культурно-досуговой деятельности» А.Д. Жарков - М
- Иконникова С.Н. Диалоги о культуре. М.: Лениздат, 1987 - 167 с.
- Каменец А.В. Деятельность клубных учреждений в современных условиях: Учебное пособие. М.: МГУК, 1997 - 41 с.
- Кисилева Т.Г., Красильникова Ю.Д. Межведомственные культурно-досуговые центры открытого типа // Социальная педагогика: Проблемы, поиски, решения: Проспект / ВНИК АПН СССР.- М., 1991 - с. 3.
- Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие. М.: Издательство МГУК, 1995. - 136 с.
- Клубоведение: Учебное пособие / Под ред. Ковшарова В.А.-М.: Просвещение, 1972. - С. 29-46.
- Клюско Е.М. Центры досуга: содержание и формы деятельности // Центры досуга. М.: НИИ культуры, 1987. - С. 31-33.
- Салахутдинов Р.Г. Организационные и педагогические основы социально- культурного творчества детей и молодежи. Казань, издательство ГранДан, 1999. 462 с.
- Салахутдинов Р.Г. Социально-культурное творчество как эффективное средство формирования культурной среды. Казнь, РИЦ Школа, 2002. 216 с.
- Скрипунова Е.А., Морозов А.А. О предпочтениях городской молодежи // Социс - М., №1. 2002. - С. 105-110.
- Закон Российской Федерации « О Культуре» - 1992 год.