Характеристика взглядов на структуру социологии

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Уже из самого названия данной науки «социология» (от латинского societas, т.е. общество, и греческого logos, т.е. учение) со всей очевидно-стью следует, что речь идёт о науке, изучающей общество. Но столь же оче-видно и то, что общество является общим объектом изучения и многих дру-гих наук, не случайно получивших название «общественных»: история, фи-лософия, экономическая теория, политология, правоведение, культурология, педагогика, психология, этнография, демография и др. Поэтому простое ука-зание на то, что социология это наука об обществе, ещё не даёт ответа на вопрос о специфическом объекте и предмете этой науки, об особом способе изучения общества .

Своеобразие социологии как самостоятельной науки среди других об-щественных наук находит своё выражение в том, что она изучает общество, его функционирование и развитие под специфическим углом зрения сквозь призму социальных явлений, процессов, отношений, составляющих основное содержание социальной реальности социума как объекта социологии.

Объектом большинства общественных наук является не всё общество, а та или иная его сторона, форма проявления и т.д. Изучаемая социологией со-циальная жизнь общества это область социальных отношений как отноше-ний между боее или менее широкими общностями людей (классами, соци-альными слоями и группами, национальностями и народностями, коллекти-вами и т.д.) и самими людьми, выступающими в качестве представителей этих общностей.

В зависимости от своеобразия субъектов социальные отношения под-разделяются на:

1) социально-групповые (классы, социальные группы и слои);

2) социально-демографические (мужчины, женщины, дети, молодёжь, пенсионеры, члены семьи);

3) социально-территориальные (городское и сельское население);

4) социально-этнические (нации, народности, национальные и этногра-фические группы);

5) социально-профессиональные (трудовые коллективы, профессио-нальные объединения);

6) межличностные (личности) и др.

Таким образом социология выступает прежде всего как наука о пове-дении людей в среде себе подобных.

Социальные отношения носят комплексный характер и не сводимы к отношениям только экономическим, политическим или духовным. Они про-являются во всех сферах общественной жизни и включают в себя и социаль-но-экономическое, и -политическое, и -духовное. Также социальное это не просто одна из сфер общественной жизни, наряду с экономической, полити-ческой или духовной, а общественная жизнь в целом, взятая во взаимосвязи с действием и взаимодействием субъектов исторического развития. При этом понятие «социальное» шире понятия «социальные отношения», поскольку включает в себя кроме социальных отношений и социальную структуру, и социальные нормы, и социальные институты и пр.

Социология изучает не всё и вся в обществе, а только социальное. Вме-сте с тем и благодаря этому социология наука о целостности общественно-го организма, общественной жизни, общественных отношений.

Объект и предмет науки взаимосвязаны, но не тождественны: объект это то, на что направлен познавательный процесс (у социологии, психологии, антропологии и др. общий объект человек); предмет характерные именно для данной науки элементы и стороны в её объекте, их связи и отношения, и выведенный на их основе соответствующий специфический ряд законов и за-кономерностей. Таким образом, социология наука об общих и специфиче-ских социальных свойствах и закономерностях организации, функциониро-вания и развития общества, путях, формах и методах их реализации в дейст-виях и взаимодействиях людей, их общностей и общества в целом.

Различные направления и школы в социологии по-разному определяли и определяют ее суть, выдвигая на первый план те или иные стороны этой науки.

Еще не достигнуто единство мнений по вопросу об определении пред-мета социологии, нельзя не отметить, что особенно за последние десятилетия наметилась общая тенденция к сближению позиций на основе их творческого взаимообогащения. Социологическое знание имеет свою достаточно слож-ную, многоуровневую структуру, обусловленную различием ракурсов и уровней изучения социальных явлений и процессов. Социология, например, исследует эти явления и на уровне общества в целом, и на уровне более или менее широких социальных общностей или отдельных сфер общественной жизни и их взаимодействий, и на уровне личности, межличностных взаимо-действий. Это дает объективное основание для подразделения социологии на след. составные части:

1.общая социология как макросоциальное исследование, направленное на выяснение общих закономерностей функционирования и развития социу-ма как целого;

2.социология среднего уровня как исследования меньшей степени общности, направленные на изучение закономерностей действия и взаимо-действия отдельных структурных частей социальной системы;

3.микросоциология, изучающая социальные явления и процессы сквозь призму действия и взаимодействия отдельных людей, их поведения.

В зависимости от уровня получаемого знания социологические иссле-дования делятся на:

теоретические (решающее значение имеет глубокое обобщение нако-пленного фактического материала в области социальной жизни);

эмпирические (в центре находится само накопление, сбор фактиче-ского материала в указанной области и его первичная обработка, включая и начальный уровень обобщения).

Эмпирическое и теоретическое двуединые стороны целостного ис-следования социальных явлений, постоянно взаимодействующие, допол-няющие и взаимообогащающие друг друга.

В зависимости от целей и задач, ставящихся перед социологическими исследованиями различают

фундаментальную (исследования, направленные на построение и со-вершенствование теории и методологии, на обогащение основ смой социо-логической науки)

прикладную (исследования, направленные на изучение практических вопросов преобразования социальной жизни, на выработку практических ре-комендаций в этой области) социологию.

От социологических исследований следует отличать социальные ис-следования. Второе шире первого. Социологические исследования составля-ют ядро более широких социальных исследований как общечеловеческих ис-следований. Социальные являются исследования, проводимые и в других общественных науках в экономической науке, политологии, правоведении и др. На уровне эмпирических, конкретно-социальных исследований в дру-гих общественных науках обнаруживается тесная связь и взаимодействие этих наук и социологии.

О. Конт как основатель социологии (1798-1857)

В истории социологии французский ученый Огюст Конт известен пре-жде всего как родоначальник позитивистской философии и позитивистской социологии, направленных на освобождение науки от умозрительной фило-софии (метафизики) и теологии. Основные его труды:

«Курс позитивной философии» (6 томов),

«Система позитивной политики, или социологический трактат об ос-новах религии человечества» (4 тома) .

Значение социологии Конта определяется прежде всего тем, что на ос-нове синтеза достижений обществознания того периода вопреки господство-вавшим в то время спекулятивно-умозрительным философским подходам и теологическим взглядам он впервые:

обосновал необходимость научного подхода к изучению общества и возможность познания законов его развития,

определил социологию (взаимодействие индивидов с себе подобны-ми) как особую науку, опирающуюся на наблюдения (социолог должен на-блюдать за состоянием общественных идей и мнений как социального явле-ния, оставаясь беспристрастным),

поставил вопрос о проведении эмпирических исследований в данной науке,

обосновал закономерный характер развития истории, общие контур социальной структуры и ряда важнейших институтов общества .

Содержание работы

Введение 3

О. Конт как основатель социологии (1798-1857) 7

Социологические взгляды Г. Спенсера 8

Значение социологии марксизма и ее ограниченность 11

«Понимающая» социология Макса Вебера и его теория социального действия 14

Заключение 16

Использованная литература

1. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 2003. 125 с.
2. Асп Э. Введение в социологию. СПб., 2001. 254 с.
3. Большой толковый социологический словарь. М., 2000. Т. 1, 2.
4. Волков Ю.Г. Добреньков А., Нечипуренко П. Социология. Издательст-во: Гардарики, 2005. 214 с.
5. Волков Ю.Социология. Издательство «Гардарики», 2006. 350 с.
6. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: учебник, Издательство: Инфра-М, М., 2004. 624 с.
7. Теоретическая социология: Антология: В 2 ч. / Пер. с англ., фр., нем., ит. Сост. и общ. ред. С. П. Баньковской. М.: Книжный дом «Универ-ситет», 2002. Ч. 1.
8. Фролов С.С. Социология. М., 2006. 344 с.
9. Краснов М. Учения социологии. СПб, 2004. 368 с.

Другие похожие работы

• Контрольная - Социология девиантного поведения и преступности.
• Дипломная - Социально-правовая поддержка женщин в России
• Контрольная - Жизненный уклад семьи.
• Курсовая - Основные диагностические методы, применяемые в социальной работе литература от 2005 года
• Реферат - Социальные реформы в современной России.
• Реферат - Образ в невербальной коммуникации. Изображение собак в рекламе
• Курсовая - Образование в глобальном информационном обществе.
• Контрольная - Методы социологии (анализ сравнительно-исторического метода) . Личность как объект и субъект общественных отношений
• Курсовая - Социальная стратификация в российском обществе
• Курсовая - Брачность и разводимость в России