Технология социальной работы с многодетной семьей.

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

В своей курсовой работе я раскрыла проблемы современной многодетной семьи, ее состав и взаимоотношения, существование семьи в сложных современных условиях, потребности и самореализацию семьи, как социальной ячейки общества, и, самое важное, виды, способы и организацию помощи семье.

Актуальность этой темы состоит в том, что многодетная семья в современных условиях не всегда находит выход из сложных жизненных ситуаций. Она нуждается в помощи со стороны. Такую помощь может оказать служба социальной помощи и социальный работник.

Общественно-политические и социально-экономические кризисные явления в России стали причиной серьезных социальных потерь, затронувших большинство семей. В наиболее сложном положении оказались многодетные семьи. Многодетность на большинстве территорий Российской Федерации фиксируется при наличии трех и более детей (в ряде субъектов Федерации пяти и более). Многодетные семьи, когда-то составляющие большинство на территории России (в 20 веке в Европейской части страны на каждую семью приходилось в среднем 8-9 рождений), в настоящее время устойчиво занимают незначительную долю (5,3%) от общего количества семей.

При существующих формах социальной поддержки многодетные семьи обречены на социальную деградацию в условиях углубления социально-экономических трудностей. Хронический дефицит бюджетов соответствующих уровней препятствует выделению достаточных средств для выплаты пособий. Статус просителей отрицательно действует на социальное самочувствие личности семьи. В то же время многодетные семьи обладают большим трудовым и личностным потенциалом, который, при надлежащем содействии, может позволить им перейти к полной или частичной самообеспеченности и тем самым осуществить или повысить свою социальную субъективность.

Внимание к многодетным семьям в современной науке объясняется тем, что в условиях углубляющегося социально-экономического кризиса и духовно-психологического шока среди других травмированных категорий они занимают одно из первых мест. Их экономические трудности усугубляются распространенностью в обществе ложных стереотипов относительно массовой девиантности многодетных семей, а также отсутствием перспектив достойного выхода из сложившейся ситуации. Доля бедных среди многодетных семей особенно велика. Если среди всех семей с детьми она составляет около 50%, то среди семей с тремя детьми она значительно выше около 85%, а среди семей с четырьмя детьми и более превышает 90%. Более того, значительная часть многодетных семей не имеет и половины прожиточного минимума на члена семьи. А между тем в многодетных семьях воспитывается около 20% детей в стране.

С другой стороны, сохранившиеся, несмотря ни на что, установки части семей на многодетность обеспечивают хотя бы относительную плавность в графике снижения рождаемости. Усилия по стабилизации уровня рождаемости, постепенное формирование общественного стереотипа семьи с более чем одним ребенком необходимы для поддержания рациональной возрастной структуры общества, обеспечения вступления в жизнь достаточно многочисленных, трудоспособных и здоровых поколений, имеющих возможность не только адаптироваться к происходящим изменениям, но и осуществить социально-экономические преобразования, соответствующие потребностям нашей страны. Реальная помощь многодетным, возможно, способна повлиять на репродуктивную установку молодых семей в сторону увеличения числа желаемых детей.

Объектом исследования в курсовой работе является современная многодетная семья и ее социальные проблемы.

Предметом исследования: технология социальной работы с многодетной семьей.

Цель исследования состоит в социально-педагогической работе с многодетной семьей, которая базируется на глубоком знании специфики этой категории семьи.

Задачи исследования:

1. Осуществить теоретический анализ современного состояния проблемы многодетной семьи.

2. Выявить особенности и условия организации социально-педагогической работы с многодетной семьей.

3. Изучить особенности организации социальной работы с многодетными семьями, относящимися к группе риска.

4. Разработать педагогические рекомендации по организации социальной работы с многодетной семьей.

Методы исследования:

- теоретические методы: теоретический анализ литературы по проблеме исследования, системный анализ;

- эмпирические методы: изучение и обобщение опыта социально-педагогической работы с многодетной семьй;

- педагогический эксперимент, анкетирование, интервью.

Научно-практическая значимость курсовой работы заключается в том, что разработанный оптимальный блок рабочих документов и комплекса условий социальной работы с многодетной семьей способствует осуществлению оперативного анализа состояния дел относительно конкретной многодетной семьи или совокупности семей с целью современного оказания им необходимой социальной помощи и поддержки. Результаты исследования могут быть использованы в практической работе с многодетной семьей социальными педагогами и социальными работниками.

Структура курсовой работы отражает последовательность и состоит из:

- введения;

- основной части, которая содержит 2 главы;

- заключения;

- списка используемой литературы.

Содержание работы

Введение.

Глава 1. Теоретические аспекты сущности социальных проблем современной семьи.

1.1. Семья как социальный институт

1.2. Социальные проблемы современной семьи

Глава 2. Практическое применение социальной работы с многодетной семьей.

2.1. Технология социальной работы с семьей

2.2.Социально-педагогическая работа с многодетными семьями

2.3. Социальная работа с многодетной семьей на примере муниципального учреждения Центр социальной помощи семье и детям «Милосердие»

Заключение.

Литература.

Использованная литература

1. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2001
2. Методика и опыт работы социального педагога/ Под ред. Л.В. Кузнецовой. М., 2005
3. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 2002
4. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт. М., 1993 г.
5. Разумихина Г.П. Мир семьи. М., 1986
6. Социальная педагогика: курс лекций/ Под общей ред. М.А. Галагузовой. М., 2000
7. Социология семьи: Учебник/ Под ред. Проф. А.И. Антонова. 2-е изд. М., 2005
8. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. Ростов-на-Дону, 2004
9. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие. М., 2002
10. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М., 2000
11. Демографическое развитие в СССР. М., 1985. с.59
12. Социально-экономический портрет многодетных семей РФ (по результатам социологического исследования, проведенного в декабре 1992 года)/Осадчая Г.И., Симаков А.Г., Шеляг Т.В. М., 1993г.
13. Е.И. Холостова. Социальная работа: Учебное пособие. М., 2007 г.
14. Т.А. Шишковец. Справочник социального педагога. «ВАКО», М., 2005 г.
15. Т.В. Шеляг. Социальный статус многодетных семей и их способность к самопомощи. - Социальная педагогика. №1, 2005г.
16. Васильева Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: курс лекций: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М., «Академия», 2000 г.
17. О.Н. Громова. Конфликтология. Курс лекций. М., 2000 г.
18. Закатова И.Н. Социальная педагогика в школе/ Под ред. Г.К. Селевко. М., 1996 г.
19. Овчарова Р.В. Рабочая книга социального педагога. М.: ТЦ «Сфера», 2001

Другие похожие работы

• Эссе - Поездка в метро как социальный опыт
• Курсовая - Инновационная культура в системе руководства и подчинения
• Реферат - Механизмы самоорганизации и развитии общества.
• Реферат - Макс Вебер о методологии социальных наук
• Дипломная - Проект многодневной программы семейного отдыха для жителей города
• Контрольная - Может ли семья стать ключевым фактором в развитии стабильного среднего класса и способствовать возрождению России?
• Контрольная - История отечественной социологии
• Реферат - Мотивация трудовой деятельности
• Реферат - Возникновение социологии как науки
• Курсовая - Подростковый алкоголизм в контексте социальной профилактики.