Музыкально-дидактические игры в развитии детей дошкольного возраста

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Среди многих видов искусства музыка по праву занимает особое место в эстетическом и художественном воспитании и во всей системе формирования всесторонне и гармонически развитого человека.

Палитра музыки богата, язык ее гибок и многообразен. Все, что не подвластно слову, не находит в нем своего выражения, находит отражение в музыке.

Давно замечено, что постоянное общение с музыкой пробуждает в человеке острую наблюдательность к голосам и созвучиям природы, прививает умение и потребность ассоциировать различные явления окружающего мира.

Возникновение в нашем сознании естественных, закономерных ассоциаций музыки с самой жизнью, другими формами искусства убеждают нас в огромных возможностях музыкального воспитания, которое фактически дает человеку ключ к восприятию, постижению образного мира прекрасного. Обладание таким ключом – то важная предпосылка формирования действительно прекрасного о всех отношениях человека.

Дошкольники проявляют особую любовь к музыкальному искусству и могут быть вовлечены в посильную для их возраста деятельность, целями которой являются развитие интереса к музыке, правильное восприятие ее содержания, структуры, формы, а также пробуждение потребности постоянного общения с ней и желания активно проявить себя в этой сфере.

Ребенок реагирует на мелодическое пение матери, затихает и прислушивается к нему уже с первых дней своего существования. У него появляется способность к практическим действиям – подстраиваться к певческим звукам, приплясывать на руках взрослых под веселую музыку, чувствуя инстинктивно ритм, темп. Следуя за взрослым, он начинает воспроизводить музыкальную мелодию, постепенно сам становится «творцом» - может сочинить несложную песенку.

Все более устойчивым и активным становится внимание детей в процессе слушания музыки. Они узнают произведение по его фрагментам, отличают вокальную и инструментальную музыку, различают их жанры. У детей накапливается запас любимых произведений, их они запоминают, просят повторить. Многие музыкальные произведения несут в себе большой познавательный заряд, вооружают детей новыми сведениями об окружающем.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ 3

1. КЛАССИФИКАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 6

2. МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ 12

2.1 Музыкально-дидактические игры для развития звуковысотного слуха. 12

2.2 Музыкально-дидактические игры для развития чувства ритма 13

2.3 Музыкально-дидактические игры для развития тембрового слуха 14

2.4 Музыкально-дидактические игры для развития памяти 14

2.5 Музыкально-дидактические игры для развития творческих способностей 15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19

Использованная литература

1. Анисимова Г.И. Сто музыкальных игр для развития дошкольников. - Ярославль, 2005. - 96 с.
2. Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2005. – 208 с.
3. Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду. – М., 1982. – 271 с.
4. Воспитание и обучение детей пятого года жизни/Под ред. В.В.Холмовской.-М.: Просвещение, 1986.-144с.
5. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М., 2005. – С. 116-189.
6. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста/Под ред. С.Л. Новоселовой.-4-е изд., перераб.-М.: Просвещение, 1985.-144с.
7. Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. - М., 2006. - 89 с.
8. Козлова С.А. Дошкольная педагогика/С.А.Козлова, Т.А.Куликова.-5-е изд., стереотип.-М.: Академия, 2004.-416с.
9. Комиссарова Л.Н., Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников: Пособие для воспитателей и муз. руководителей дет.садов /Комиссарова Л.Н., Костина Э.П.. - М., 1986.-78с.
10. Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников: Из опыта работы музыкального руководителя.-М.: Просвещение, 1982.-96с.:ил.
11. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. - Ярославль, 1997. – 65с.
12. Новикова Г.П. Музыкальное воспитание дошкольников: Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений. – М., 2000. – 119 с.
13. Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических колледжей / Под ред. О.П. Радыновой.- М.,-1994. -223с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Игра дошкольников на занятиях рисования.
• Дипломная - Дополнительное образование как сфера реализации образовательных технологий социально-культурной деятельности
• Реферат - Особенности процесса эстетического воспитания в современной школе
• Курсовая - Изучение эффективности формирования навыков ориентировки в пространстве
• Курсовая - Теория и методика формирования математических представлений у детей дошкольного возраста
• Курсовая - Роль и цели воспитания на современном этапе
• Курсовая - Новые технологии в обучении русскому языку школьников 7-8 классов.
• Курсовая - Понятие, сущность и содержание психологической готовности ребёнка к школе
• Дипломная - Гимнастические упражнения как средство развития гибкости у детей 5-6 лет.
• Курсовая - Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроке математики"