Заикание как форма нарушения речевого общения неврозы и их терапия

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

Введение

Проблема поиска механизмов нарушений речи является чрезвычайно актуальной и значимой для решения фундаментальных задач психологии и для практики нейрореабилитации. Нарушения темпа, ритма и плавности речи, интерферирующие с нормальным социальным функционированием личности, являются важной стороной патологии речевой деятельности. Одним из нарушений такого типа является заикание (логоневроз), фундаментальные механизмы которого до сих пор не ясны (В.М. Шкловский, 2000).

Эта принципиальная неясность остается одним из основных препятствий для создания действительно эффективных, дающих устойчивый и долговременный эффект методик коррекции этого дефекта. Около 60 миллионов людей в мире тяжело заикаются и вынуждены выбирать не связанные с речью профессии, что зачастую оборачивается трагической нереализованностью и глобальным жизненным неуспехом, несмотря на сохранность интеллектуально-творческого потенциала. Таким образом, выяснение мозговых механизмов этого дефекта речи и анализ эксплицированной этим дефектом структуры звеньев нормальной функциональной системы речи является актуальной задачей современных когнитивных нейронаук - общей и клинической психофизиологии и нейропсихологии.

Многообразие противоречивых гипотез о природе заикания создает необходимость их проверки новейшими методами психофизиологии и других когнитивных нейронаук.

Содержание работы

Введение 3

1. Современные взгляды на механизмы заикания 4

2. Нарушение семейной коммуникации как источник неврозов 9

3. Логоневроз как форма нарушения речевого общения. 11

4. Особенности лечения заикающихся подростков и взрослых. 12

Заключение 15

Литература 16

Использованная литература

1. Белякова Л.И., Е.А. Дьякова. Заикание. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности “Логопедия” — М.: В. Секачев, 1998. — 304 с.
2. Карпова Н Л. Основы личностно-направленной логопсихотерапии - М.: МПСИ: Флинта, 2003 – 200 с.
3. Нейрофизиологические механизмы готовности к речи в норме и при заикании // Кисельников А. А. Глозман Ж.М., Вартанов А.В., Карпова Н.Л. // Актуальные проблемы логопедической практики: Методические материалы научно-практической конференции «Центральные механизмы речи», посвященной 100-летию проф. Н.Н. Трауготт / Отв. ред. М.Г. Храковская. - СПб.: Акционер и Ко, 2004. - 356 с. С. 206-213.
4. Психофизиологические и нейропсихологические механизмы заикания – Автореферат диссертации, - М., 2006 – 29 с.
5. Смирнова Л.Н. Логопедия при заикании - М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 64 с.
6. Шевцова Е.В. Психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания - М., Астрель, 2009. - 271 с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Листы рабочей тетради по теме «Организация» при изучении дисциплины «Менеджмент».
• Дипломная - Учебные интересы младшего школьника
• Дипломная - Анализ исходного состояния познавательного интереса у обучающих в процессе изучения дисциплины «Спецтехнология»
• Курсовая - Обучения детей изображению пейзажа в техники живописи
• Курсовая - Анализ условий обеспечения социально-педагогической поддержки детей группы риска.
• Курсовая - Педагогическая этика учителя
• Курсовая - Альтернативные формы обучения дошкольного образования г.Кунгура Пермского края.
• Дипломная - Психолого - педагогическая поддержка тревожных детей
• Реферат - Методическая разработка на любую тему психологии
• Дипломная - Формирование орфографического навыка младших школьников на уроках русского языка