Государственный стандарт общего образования

Краткая выдержка из текста работы (Аннотация)

ВВЕДЕНИЕ

Конституция Российской Федерации, признавая высшую ценность человека, его прав и свобод, провозглашает как одно из неотъемлемых право каждого на образование. Это соответствует принципу, изложенному в принятой ООН Декларации прав ребенка: ребенку должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и бла¬годаря которому он мог бы на основе равенства возможно-стей развивать свои способности и личное суждение, чувство моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества.

Федеральные государственные образовательные стандарты – один из основных инструментов реализации конституционных гарантий права человека и гражданина на образование.

В ст. 43 Конституции России, излагающей содержание и гарантии права на образование, говорится: «Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образо¬вательные стандарты, поддерживает различные формы обра¬зования и самообразования» .

Введение федеральных государственных образовательных стандартов соответствует также ст. 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах. В контексте прав человека образовательный стандарт является документом, который создает важные условия осуществления права на образование и который по своему содержанию должен соответствовать как правам ребенка, так и правам лиц, занимающихся образовательной деятельностью.

Федеральные государственные образовательные стандарты вводятся в систему нормативного правового обеспечения развития образования на основе закона Российской Федерации «Об образовании» .

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 5

1.1. Стандарт как общественный договор 5

1.2.Сущностные характеристики государственных образовательных стандартов второго поколения 10

1.3. Принципы государственной политики в области образовательных стандартов 13

1.4. Статус государственного стандарта общего образования 14

ГЛАВА 2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 18

2.1. Базисный учебный план 19

2.2. Учебные программы 20

2.3. Учебники и учебные пособия 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28

Использованная литература

1. Закон Российской Федерации «Об образовании» (с изменениями и дополнениями на 2010 год) от 10 июля 1992 года № 3266-1. − http://fictionbook.ru/author/kollektiv_avtorov/zakon_rossiyiskoyi_federacii_ob_obrazova/read_online.html?page=1
2. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. – М.: ЭКСМО, 2007. – 64с.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (Вариант 2). − М., 2007. − standart.edu.ru/attachment.aspx?id=207
4. Введение в правовую информатику / Под общ. ред. Д.Б. Новикова, В.Л., Камынина. − М: НПО «ВМиИ», 1999. − 313с.
5. Мухамеджанова Н.М. О концепции Оренбургского национально-регионального компонента государственного стандарта общего образования. − http://bank.orenipk.ru/Text/t0_56.htm
6. Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов − 100 ответов: учеб. пособие для вузов. − М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. − 365с.

Другие похожие работы

• Курсовая - Изучение готовности к овладению грамотой у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в ДОУ
• Реферат - Возрастная анатомия
• Реферат - Память дошкольников с интелектуальной недостаточностью
• Дипломная - Нравственное воспитание младших школьников на основе малых фольклорных жанров
• Курсовая - Роль дидактической игры в развитии музыкального восприятия младших школьников
• Дипломная - Особенности восприятия школьниками основ православной культуры
• Курсовая - Спортивное ориентирование как средство оздоровления физической культуры школьников
• Контрольная - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ УРОКА-МАСТЕРСКОЙ ПО ВОПРОСАМ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.
• Реферат - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ, СОЦИУМА И ГОСУДАРСТВА В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
• Курсовая - Воспитание ценностного отношения к природе в процессе учебно-исследовательской деятельности